【題目】下列選項中物質的名稱、俗名、化學式不一致的是（ ）
A. 碳酸氫銨、碳銨、NH4HCO3
B. 氧化鈣、熟石灰、CaO
C. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH
D. 碳酸鈉、純堿、Na2CO3
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究
探究一：對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：
（1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為 ， 實驗中可觀察到紅磷燃燒的現象是。
（2）該組同學做了6次實驗，整理數據如下：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的 ，
（3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏小的是
A.實驗裝置可能漏氣
B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D.紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ， 若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL．
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用？（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
（5）探究二：對有關制取氧氣時催化劑進行探究：
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．小靜發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，說明催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2（質量比1：1） | 350 |
③ | KClO3、CuO （質量比l：1） | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3（質量比1：1） | 390 |
【分析數據、得出結論】
由實驗與實驗④對比，證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式。
（6）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
（7）【反思】若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和不變；
（8）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列所舉的幾種措施，不能有效保護金屬資源的是（ ）
A. 尋找、開發(fā)金屬的替代品
B. 加速國內礦物資源的開采
C. 對易生銹的鋼鐵制品采取涂油、噴漆、搪瓷、鍍金等措施
D. 加強廢舊金屬制品的回收利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（ ）
A. H+、Na+、CO32﹣B. NH4+、H+、NO3﹣
C. Al3+、OH﹣、SO42﹣D. Fe3+、H+、Cl﹣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與其物理性質有關的是( )
A. 銅常用來生產導線
B. 常用生石灰作干燥劑
C. 70%的酒精溶液常用作消毒劑
D. 用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取CO2和O2的共同點是（）
A. 反應時都需要加熱B. 都可以用向上排空氣法收集
C. 都可以用排水法收集D. 氣體發(fā)生裝置相同
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