【題目】中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全意識(shí)，下列做法符合安全要求的是
A.家用電器著火，立即用水澆滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)吸油煙機(jī)排氣
C.發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處
D.稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中
【答案】C
【解析】
A、家用電器著火，應(yīng)先斷電，不能立即用水澆滅，水能導(dǎo)電容易觸電，A錯(cuò)。
B、煤氣容易和空氣形成爆炸性混合物，打開(kāi)抽油煙機(jī)容易產(chǎn)生靜電，產(chǎn)生電火花，發(fā)生爆炸，B錯(cuò)。
C、發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，C正確。
D、在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中。如果水倒進(jìn)濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時(shí)放出的熱量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，D錯(cuò)。
故選：C。
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有下列幾種物質(zhì)，請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)（①-⑥）填空（不得重復(fù)）
①稀鹽酸 ②稀硫酸 ③熟石灰 ④硫酸銅 ⑤食鹽 ⑥生石灰
（1）少量存在于胃液中幫助消化的是_____。
（2）常用降低土壤酸性的是_____。
（3）常用于食品干燥劑的是_____。
（4）用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)_____。
（5）醫(yī)學(xué)上用于配制生理鹽水的是_____。
（6）農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有______(用符號(hào)表示)。向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(2)下列符號(hào)：①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是____(選填序號(hào))；能夠表示氧化物的是________(選填序號(hào))。
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩個(gè)重要循環(huán)。
a.從微觀的角度看：水分子是由__________________________構(gòu)成；
b.從宏觀的角度看：二氧化碳是由________________________組成。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2017張家口橋東區(qū)模擬）化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
（提出問(wèn)題）灰白色沉淀是什么物質(zhì)？
（猜想假設(shè)）小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是______________。
小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。
（實(shí)驗(yàn)探究1）
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體____（選填“溶解”或“不溶解”） | 小宇猜想錯(cuò)誤 |
②取適量灰白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | ________（選填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出 | 小彤猜想錯(cuò)誤 |
基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。
（查閱資料）HCl＋AgNO3= HNO3＋AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。
（實(shí)驗(yàn)探究2）
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了__________氣體。再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變________色。
（反思拓展）
（1）做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多。
（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測(cè)出鐵的活動(dòng)性比銅________。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來(lái)確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2017云南）小明同學(xué)在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，其中鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na＋2H2O= 2NaOH＋H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，該同學(xué)先取50 mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）濾液中的溶質(zhì)的成分是什么？
（查閱資料）已知Na2SO4的水溶液呈中性。
（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2SO4；
猜想二：_________；
猜想三：Na2SO4、CuSO4；
猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH。
其中猜想不合理的是________。
（實(shí)驗(yàn)方案與驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象 | 溶液為無(wú)色 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度 | pH＝7 | 猜想____成立 |
（拓展延伸）金屬鈉在運(yùn)輸、保存中應(yīng)該注意：___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】櫻桃是人們喜歡的水果之一，其果肉含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下表列出的是每100g某櫻桃可食用部分主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。
營(yíng)養(yǎng)成分 | 水分 | 糖類(lèi) | X | 脂肪 | 鈣、磷、鐵 | 維生素 | …….. |
質(zhì)量 | 82.3g | 12.8g | 1.1g | 0.2g | 34.4mg | 21.5mg | …….. |
（1）表中“X”是指基本營(yíng)養(yǎng)素中的_______。
（2）人體如果缺乏_______元素可引起貧血。
（3）櫻桃種植過(guò)程中可以使用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是_____（填序號(hào)）。
A KNO3 B CO（NH2）2 C NH4HCO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，找出它對(duì)應(yīng)的用途，并將字母序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。
用途：a、生產(chǎn)汽車(chē)輪胎；b、制造人造骨骼；c、食品保護(hù)氣；d、治療胃酸過(guò)多。
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定_____；
（2）合成橡膠具有高彈性、不易老化等性能_____；
（3）NaHCO3能與酸反應(yīng)_____；
（4）鈦合金與人體有很好的“相容性”_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(3分)某化學(xué)興趣小組將教材中‘‘測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤(rùn)滑性非常好，不考慮摩擦力)，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I．圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的，原因是 。
（2)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應(yīng)，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在 ml刻度處(結(jié)果取整數(shù))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（13分） 根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，基本反應(yīng)類(lèi)型是 。選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是 （寫(xiě)出一點(diǎn)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個(gè)步驟：
①向長(zhǎng)頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體 其中操作順序正確的是
A．①②③④⑤ B．③④②①⑤ C．③④①②⑤ D．④③②①⑤
（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是 。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用
（6）在實(shí)驗(yàn)室，氯化氫氣體只能采用C裝置來(lái)收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有 。
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