【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質，充分溶解后觀察到如圖所示的現象．請完成下列問題：
（1）在 A、B、C、D 四個燒杯中，_______ 中盛的一定是飽和溶液；_______ 中盛的一定不是飽和溶液；__________中盛的可能是飽和溶液．
（2）若固體是 KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是_____．
（3）在一定溫度下，往 A、B 中加入相同質量的水，B 中固體剛好溶解，A 中固體能否全部溶解？_____．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：
（1）裝置D中標號儀器①的名稱是_______。
（2）實驗室利用C、E組合，可以制取_________氣體；寫出所制取氣體的反應的文字表達式____________________；裝置C與裝置B相比，有何優點？____________。
（3）在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的符號表達式為____________________，如選用A裝置，改進的方法是____________________。用D裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能原因是_________________________、______________________。用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是______________________________，排水法收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈，其原因是_______________。
（4）G裝置具有廣泛的用途：
①集氣：收集某種氣體，若需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質？ ____________________。若用該裝置收集氧氣，則氧氣應從______管進入，驗滿的方法是_____________________。
②儲氣：若要將儲存在G中的氧氣排出，水應從___(填“a”或“b”)口進入。
③量氣：若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅和小明分別用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。硬質玻璃管內裝有白磷，且兩個注射器組成的密閉系統內留有30mL室溫下的空氣。
（1）小紅在做實驗之前，同時向內推動活塞，活塞都彈回原位，該操作的目的是____。
（2）實驗過程中小紅交替推拉左右活塞的目的是___________，如果他們的實驗很成功，剛開始時出現的現象是：白磷燃燒，產生______，活塞向_______移動，冷卻后，密閉容器內剩余氣體的體積約為________ L。
（3）我們發現圖1裝置比圖2裝置有兩個重要的優點是_________、_________。小明的實驗說明了氮氣的一點化學性質是______________ 物理性質是__________；該實驗不能鐵絲的原因是________________。小明的實驗如果用硫磺做圖2的實驗，結果____________ （偏大、偏小、不變）。如果用木炭做此實驗，要得到準確結果，可以采取的措施是____________。
（4）如果將等體積的甲、乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫粉，點燃使它們充分反應，此時燃燒匙內硫磺的狀態是________，它在空氣中燃燒產生_______色火焰，在氧氣中燃燒產生________色火焰。冷卻至室溫，打開彈簧夾后，出現的現象（填字母）________瓶有水進入。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出標有①的儀器名稱：_________________。
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達式是________________，選用的發生裝置是___________（填裝置代號），收集裝置是________（填裝置代號），選擇該裝置的原因是_______________________________。
(3)制取氧氣時，如果用排水法集氣時,當氣泡________________放出時就可以收集。若實驗結束時，應先______________，再__________；否則會引起 _______________________________________。
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣，請回答：
（1）指出儀器名稱：①_______________
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，該反應的文字表達式為__________，可選擇的發生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點改動是__________，寫出該反應的文字表達式________________________。
（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是______________。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產生黑色的氧化銅。改進后的發生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實驗中涉及的反應文字表達式__________、__________________。該裝置改進后與B裝置相比，優點有___________
①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產生的速率
③銅絲更易回收，反復使用，節約原料 ④能得到更多的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
據此數據，判斷下列說法錯誤的是
A. KNO3和NaCl的溶解度曲線在20℃—30℃溫度范圍內會相交
B. 在60℃時，KNO3的飽和溶液105g加入95g水后，溶液中溶質的質量分數為27.5％
C. 在20℃時，NaCl和KNO3固體各35g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，均不能形成飽和溶液
D. 從含有少量NaCl的KNO3飽和溶液中得到較多的KNO3晶體，通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法
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【題目】硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：
（1）圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是__________________ 。
（2）由c點到a點可采取的措施________________ 。
（3）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質，可以采取_______方法獲得較純凈的KNO3
（4）若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質量分數降至10%，在此稀釋過程中符合此溶液中溶質質量變化的規律的圖像是________ 。
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生反應。如圖所示：
（1）硫在氧氣中反應的文字表達式為______；甲瓶中水的作用是__________。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式為__________________________________。如果按照圖丙所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是________________。
（3）請從實驗現象、反應類型兩個角度說出圖中三個反應的共同點：___________、__________。
（4）在做實驗甲時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅，并未燃燒，據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
．請回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的字母表達式____
（2）上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是____．______．（答兩點）
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：_____．（答一點）
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是______
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