【題目】下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是
A．硬水、軟水—— 加肥皂水，攪拌觀察泡沫的多少
B．羊毛纖維、滌綸—— 灼燒，聞氣味
C．氯化鉀、氯化銨—— 加熟石灰，研磨，聞氣味
D．氮氣、二氧化碳—— 用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水
有機物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣
二氧化碳+水+能量
（4）實驗：
操作步驟 | 簡答 |
①將裝置按上圖所示連接好 并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色 植物 | ①A裝置的作用是 ， ②B裝置的作用是 ， ③C處玻璃罩不能透光的原因是 ． |
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入 空氣一段時間 | ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ， 有關(guān)化學(xué)方程式為 ， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是 ． |
（5）結(jié)論與討論：
能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是： 和 ．
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【題目】（6分）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是 (填裝置序號)，在加入藥品之前，應(yīng)進行的操作是 。
（2）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是 ；
（3）某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是 。
（4）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。
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【題目】金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用。下列對金屬或合金的利用是由金屬的活動性決定的是
A．用鐵回收含銅離子廢液中的銅 B．用鋁合金制作門窗框架
C．用錫合金作保險絲 D．用銅絲作電纜
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【題目】有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】下列物質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是
A．食鹽——調(diào)味品 B．干冰——制冷劑
C．明礬——凈水劑 D．石墨——切割玻璃
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【題目】（4分）A圖為實驗示意圖，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液。當(dāng)它們由室溫升到80℃時，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的是乙物質(zhì)全部溶解，試管②中有丙物質(zhì)析出。B圖表示三種物質(zhì)的溶解度曲線。請你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關(guān)問題：
（1）室溫時， （選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）中溶液可能是不飽和溶液；
（2）上圖能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （選填a、b或c）；
（3）若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì)，提純乙物質(zhì)可采取的方法是
（4）對于甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液，在溫度 時，乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲物大．
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【題目】（8分）按要求完成下列填空：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的符號表達式為： ，做該實驗時要在集氣瓶底預(yù)先裝 ，目的是 。
（2）檢驗CO2氣體的反應(yīng)符號表達式為： 。
（3）一種銀白色金屬在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，反應(yīng)的符號表達式為 ，該金屬粉末的用途是制 。
（4）一種白色固體，是農(nóng)村常用的化肥，受熱后全部消失，發(fā)出刺激性氣味，反應(yīng)的符號表達式為 ，這種化肥的保存方法是 。
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