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下面是我們在課堂或實驗室常做的兩個對比實驗。通過這兩個實驗，你分別得出的結論是：甲；
乙。

甲乙

甲：隔絕氧氣（或空氣）能滅火等乙：二氧化碳能溶于水

試題分析：由圖示可知：甲圖中隔絕氧氣，蠟燭燃燒受到影響，即隔絕氧氣（或空氣）能滅火；
由圖中裝有二氧化碳和水的瓶子癟了，說明二氧化碳能溶于水，瓶內氣壓減小。
點評：本題難度不大，滅火的方法有：1、撤離可燃物；2、隔絕氧氣；3、降低溫度到可燃物著火點以下。
二氧化碳能溶于水，也能與水反應，瓶內氣壓減小。

練習冊系列答案

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“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘．下列做法不正確的是（　　）

A．電器著火，用自來水撲滅

B．煤氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

C．火災中自求逃生時，用濕毛巾捂住口鼻

D．加油站內標有“嚴禁煙火”字樣或圖標

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下滅火措施和原理對應不正確的是：

	滅火措施	主要原理
A	蓋滅酒精燈	隔絕氧氣
B	吹滅蠟燭	隔絕氧氣
C	澆水滅火	降低溫度
D	砍伐隔離帶有助于撲滅森林大火	清除可燃物

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白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________，白磷燃燒的化學方程式為___________ 。
(2)通過實驗2可以測定_______ 。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到__________的現象時可達到該實驗目的.
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現的現象是___________綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是________________。(填①～⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是

A．氧氣

B．氮氣

C．面粉粉塵

D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為保證安全，防止事故的發生，加油站必須粘貼的標志是