【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，且它們溶于水時溶液溫度均無明顯變化．回答下列問題：
(1)丙物質的溶解度隨溫度升高為___(填“增大”或“減小”)
(2)t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為___．
(3)t2℃時，等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶劑的質量大小關系為甲____乙(填“＞”、“＜”或“=”)．
(4)若甲物質中混有少量的丙物質，可采用____的方法提純甲．
(5)若要將組成N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可以采用的方法是__．
【答案】減小 丙>乙>甲 > 降溫結晶 增加甲物質
【解析】
由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線可知，甲乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小。
(1)丙物質的溶解度隨溫度升高為減小。
(2)t1℃時，甲的曲線在乙的上面，乙的曲線在丙的上面，故三種物質的溶解度大小順序為丙>乙>甲。
(3)t2℃時，等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液因甲的溶解度小于乙的溶解度，所以將甲物質全部溶解時需要的溶劑要多于乙，所以溶液中溶劑的質量大小關系為甲＞乙
(4) 甲的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，若甲物質中混有少量的丙物質，可采用降溫結晶的方法提純甲。
(5) 甲的溶解度隨溫度的升高而增大，若要將組成N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液，要增加溶質，故可以采用的方法是增加甲物質。
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（ �。�
A. 圖2、圖3都屬于鍶元素
B. 圖3所表示粒子的化學符號是Sr
C. 鍶原子的中子數為38
D. 鍶原子的相對原子質量是87.62g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗的設計，不能達到目的的是
A. 
確定石蠟成分中含有碳元素
B. 
比較純堿與碘的溶解性
C. 
探究鐵釘生銹與氧氣有關
D. 
驗證可燃物燃燒的兩個條件
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是 A、B 兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）
A. 只有 t4℃時，A、B 的溶解度相等
B. 將 B 的飽和溶液從 t3℃升溫到 t4℃，一定有 B 物質析出
C. t4℃時，70gA 的飽和溶液中溶質的質量為 20g
D. 降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉化為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質量為 m 的鋅粉，溶液中析出 固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示：
（1）寫出 ab 段發(fā)生反應的化學方程式。________________
（2）C 點對應的溶液中含有的金屬離子是什么？________________
（3）為什么關系圖中 bc 段斜率小于 ab 段？________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號間的相互聯系是化學學科的特點。構成物質的粒子間的關系如圖示。
（1）圖1中甲表示的是____；氧氣、鋁和硫酸銅三種物質中，由離子構成的是____（寫化學式）；
（2）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現象是濾紙從右到左變____色；
（3）圖3為某粒子的結構示意圖，當X=____時，該粒子是鎂離子；
（4）圖4為某化學反應的微觀示意圖，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據以下實驗，請回答下列問題。
（1）實驗A當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_______由該實驗得出的結論為_______。
（2）實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是_______。
（3）實驗C中只有試管中的白磷燃燒（紅磷的著火點240℃），說明物質燃燒需要_______，燒杯中水的作用是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動。
（進行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想。
猜想一R＞Fe＞Cu
猜想二：_____
猜想三：Fe＞Cu＞R
（收集證據）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____（填“快”或“慢”） | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在 空氣中不燃燒 |
寫出R與鹽酸反應化學方程式_____（R的化合價+2）
（交流反思）三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。
（歸納總結）他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：
（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；
（2）金屬與_____是否反應或反應的劇烈程度；
（3）金屬與_____是否反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有__種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__周期，該元素的原子容易__（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有__（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有__；
（4）寫出E表示的粒子符號______．
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