【題目】下列化肥中，既能促進作物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，又能促進作物生長健壯
的是（ ）
A.硫酸鉀 B.硝酸鉀 C.尿素 D.過磷酸鈣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是：
A、氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】植物生長需要養分，土壤所能提供的養分是有限的。化肥對提高農作物產量有重要作用，下列化肥中屬于復合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數，設計了如下實驗方案：
【實驗數據】實驗共記錄了兩組數據：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4 g；第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10 g。
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：
（1）混合溶液中HCl的質量分數為__________。（只寫結果）
（2）混合溶液中CaCl2的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應，經過濾后所得濾液中溶質的質量分數為__________。（不考慮過濾中的損失。只寫結果，保留至小數點后一位）
（4）若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖。
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【題目】化學與生活生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺鐵可能會引起 _________ ．
（2）將如下兩種物質（A．食鹽 B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是 （填字母），再分別加入洗潔精振蕩，能出現乳化現象的是 （填字母）．
（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 ．
（4）在農業生產中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于 _________ 肥料．
（5）當森林發生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 ．
（6）制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是____
A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D．導線：銅絲芯、塑料皮
（7）某“組合轉化”技術是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出該反應的化學方程式： _________ ．
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【題目】下列說法錯誤的是
A．自然界的水資源是有限的，所以我們要節約用水，防止水體污染
B．硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C．水是由氫氣和氧氣組成的
D．凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（共6分）
【提出問題】生產蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有______元素；②可能還有氫元素和氧元素。
【實驗設計】根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案。
（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有___________________的燒杯，觀察現象。
【證據與結論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）_______。
實驗（2），觀察到燒杯內壁附著的_______________________________，則猜想①成立。
【分析與交流】實驗（1）和實驗（2）獲得的證據均不能證明原料中一定存在________元素，因為__________________________________________。
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【題目】（6分）燃氣灶能效標準將于2015年4月1日正式實施，這標志著與市民生活息息相關的燃氣灶將進入節能時代，如圖是一款燃氣灶的示意圖：
（1）所示物質中含有的金屬單質是 （填一種即可）。
（2）燃氣灶使用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等，天然氣屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式
（3）熄滅然氣灶的方法是關閉閥門，其滅火的原理是 ，發現燃氣泄漏，采取的措施是 。
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