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下列物質不屬于“城市空氣質量日報”的是

A．二氧化硫

B．氮氧化物

C．二氧化碳

D．懸浮顆粒

A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，不符合題意，故選項錯誤；
B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化氮屬于氮的氧化物，不符合題意，故選項錯誤；
C、二氧化碳是空氣的成分，不是污染物，符合題意，故選項正確；
D、懸浮顆粒屬于粉塵，不符合題意，故選項錯誤．
故選C．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于空氣的說法，正確的是

A．空氣中只有單質	B．空氣是一種純凈物
C．空氣是一種重要的資源	D．空氣中氧氣的質量分數為21%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列事實說明空氣中存在哪些物質。
（1）空氣是制造氮肥的原料_______________。
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了____________。
（3）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間后表面有一層白膜__________。
（4）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質量而啟動的“藍天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“藍天工程”建設的是

A．加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應量

B．實施綠化工程，防治揚塵污染

C．研制開發燃料電池汽車，消除機動車尾氣污染

D．采用化學等方法處理工業生產中產生的有害氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最適宜充入的是（）

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．空氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現象是。
（2）小倩設計了如下圖B所示的改進裝置，其優點是不污染空氣或操作簡便或實驗誤差較�。ㄖ粚懸稽c）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至處（填1、2、3、4），但實驗測結果液面往往偏低，其原因可能是（其他合理答案均可）。（只寫一條）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2010·遼寧鞍山，18）(5分)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采
用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻
璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時
停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。

(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是。
(2)寫出該實驗中反應的化學方程式。
(3)小強測得實驗結果如下：

反應前注射器內氣體總體積	反應后注射器內氣體總體積
25mL	22mL

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是。(填序號)
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東泰安，1題）空氣的成分中，能導致溫室效應的氣體是

A．氮氣	B．氧氣
C．二氧化碳	D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）央視《每周質量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質，加壓充入氧氣制得。節目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點。
觀點一：“富氧水”富含氧分子，活性強，易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞，能有效補充體內的氧，在細胞內分解各種營養物質產生能量。
觀點二：“觀點一”違背科學常識，是概念炒作，在“忽悠”消費者。
(1)石田教授曾對“富氧水”的效果進行研究。他以10名同學為對象，讓同學們在不同時間分別飲用350 mL普通水和“富氧水”，但不告訴他們喝的是哪一種水。同學們喝完水后被要求運動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等的生理指標，結果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于_______（填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”）。
(2)人應該是由________系統吸收氧氣。下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分的比較。平靜狀態下，如果一個人每次吸人與呼出時的氣體都是500 mL，氧氣的密度為1.4 g/L，根據表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣________mg。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當于28瓶500 mL富氧水中的溶氧量。

(3)依據(1)、(2)的分析和所掌握的科學知識，你支持哪種觀點？

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