【題目】X、Y 兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時 X 的飽和溶液升溫至 t2℃時仍是飽和溶液
B. 分別將 t1℃時 X、Y 的飽和溶液升溫至 t2℃，所得溶液中溶 質的質量分數相等
C. 相同溫度時，X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度
D. Y 的溶解度隨溫度的升高而增大
優翼小幫手同步口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們已經學習到許多不同顏色的物質的性質：在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復燃的氣體C，淡黃色固體D與C反應生成一種污染性氣體，常見的銀白色金屬E與C反應，生成黑色固體F。
寫出以上各物質的名稱：A__________，B _________，E_________，F___________。
寫出A生成C反應的文字表達式 __________________________反應類型是______反應
D與C反應的文字表達式____________________________反應類型是______反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行了探究。如圖1所示實驗，先檢查裝置氣密性，再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如圖2所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。
（1）鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為__。
（2）AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__；CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。
（3）從BC段看反應的速率是先變快后變慢，導致變慢的因素有__（填序號）
a．鋁片的表面積
b．鹽酸的濃度
c．溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究濃度對過氧化氫分解反應速率的影響，同學們設計了如下三個實驗：二氧化錳放在氣球中，實驗時將二氧化錳同時倒入試管中，在反應結束前的某一時間同時觀察，現象如圖所示。
(1)過氧化氫與二氧化錳混合時發生反應的化學方程式為______。
(2)②中所取過氧化氫溶液體積和二氧化錳質量分別為______。
(3)該實驗得出的結論是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題：
X | Y | ||||||
Z | W | ||||||
（1）X能形成多種單質，寫出其中兩種單質的名稱_____。
（2）Z元素的原子結構示意圖是_____。
（3）元素的非金屬性為（原子的得電子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。
（4）W位于周期表的_____周期，_____主族，該元素最高價氧化物對應水化物的化學式是_____。（中心元素可用字母W表示）
（5）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）。
請根據“捕捉”CO2過程圖回答問題：
①加入A物質的化學式是_____；分離操作Ⅰ的名稱是_____。
②可循環利用的B物質中一定含有的物質是_____。
③該過程中還可循環利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組的同學在做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發現生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】記錄了下列幾種物質的顏色：
物質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是：________________________。
【提出猜想】分析資料小紅認為淡黃色固體可能是和空氣中的__________反應生成的。
【實驗探究】小紅設計實驗來驗證自己的猜想，他的方案可能是：__________。
【實驗結論】根據小紅的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學反應方程式：
①_______________________________； ②______________________________。
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【題目】A﹣F為初中化學中常見的六種物質，A﹣E類別不同，其中A常用來改良酸性土壤，B含兩種元素，F常用來做制冷劑。它們之間的轉化關系如圖（→表示物質間的轉化關系，﹣表示兩種物質能相互反應）請回答：
（1）B的一種用途_______；
（2）E的化學式_______；
（3）A與C的化學方程式_______。
（4）上述物質間的轉化與相互反應中，一定不含_______ （選填四大反應類型中的一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產生的呢?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應打開____,關閉____。
(2)人呼氣時,應打開____,關閉____,此時觀察到Ⅱ瓶內的現象是____________。
(3)Ⅰ瓶內所裝試劑的作用是_______,Ⅱ瓶內所裝試劑的作用是____________。
將上述操作反復進行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自于空氣,而是人體代謝的產物。
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