【題目】題短分好騙，空空請(qǐng)珍重，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）碳酸鉀中的陰離子____________（2）4個(gè)銨根離子___________（3）2個(gè)鋁離子__________
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________ （5）二氧化硅______（6）硫酸鈉_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖信息，回答下列問(wèn)題：
（1）該元素是_______元素（填“金屬”或“非金屬”）。
（2）該元素的原子有____個(gè)電子層，最外層電子容易______（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為 _________。
（3）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 要從甲的溶液中獲得甲的晶體，可以采用降溫結(jié)晶的方法
B. 升高溫度可以使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. t1 ℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. t2 ℃時(shí)，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(某反應(yīng)的微觀示意圖如下(其中“
”代表碳原子，“
”代表氧原子)：
回答下列問(wèn)題：
（1）畫出丙框圖中分子的微觀示意圖____________。
（2）用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為_______________。
（3）在甲、乙、丙三種物質(zhì)中不屬于氧化物的是______________（填序號(hào)）。
（4）在該反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是__________（填名稱）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）黃銅是___________（填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”）的合金。
（2）小樺和小杰對(duì)黃銅的成分產(chǎn)生興趣，他倆決定對(duì)黃銅中的銅元素含量進(jìn)行測(cè)定探究：
小樺稱取10g黃銅樣品，量取60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸平均分成六等份，分別加入到盛有黃銅的燒杯中，當(dāng)小杰觀察到無(wú)氣泡冒出時(shí)記錄了以下表格數(shù)據(jù)：
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加稀鹽酸質(zhì)量（g） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
燒杯中固體質(zhì)量（g） | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 3.5 | 3.5 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①當(dāng)反應(yīng)到無(wú)氣泡冒出時(shí)，所消耗的稀鹽酸是____________g。
②生成氫氣為多少_______ g？（寫出計(jì)算過(guò)程）
③黃銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________________。
④畫出黃銅的質(zhì)量隨加入稀鹽酸的變化關(guān)系圖:____________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)汞原子_______ (2)3個(gè)鐵離子________；
(3)4個(gè)氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價(jià)________ ；
(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ；
(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
（提出問(wèn)題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
（猜想與假設(shè)）：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．
你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______．
（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？______（填“能“或“否”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立．
（3）請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：______．
（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______．
D裝置后添加一大氣球的原因是：______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C均為氧化物，且A為黑色粉末， D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
請(qǐng)回答：
（1）寫出A的化學(xué)式__________， D的化學(xué)式_________
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①為：____________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。
（1）若D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為________。
（2）B的氮元素的化合價(jià)為____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
（3）參加此反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為________。
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