【題目】“捕捉”廢氣中的二氧化碳，并用于制備甲醇的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
A. 兩種反應物均為化合物
B. 甲醇分子的相對分子質量是32
C. 反應的方程式為
D. 生成的水中，氫元素和氧元素的質量比為2:1
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【題目】亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑，主要用于棉紡、造紙業的漂白劑，也用于食品消毒、水處理等，亞氯酸鈉受熱易分解。
(1)亞氯酸鈉(NaClO2)在酸性溶液中生成HClO2而發生分解，分解的化學方程式：5HClO2═4X↑+HCl+2H2O。HClO2讀作____，其中氯元素的化合價為___；X的化學式___。
(2)以氯酸鈉(NaClO3)等為原料可以制備亞氯酸鈉。氯酸鈉受熱會分解，其生成物與氯酸鉀分解的生成物相似。除此以外，氯酸鈉與氯酸鉀還具有一些其它相似的化學性質。
①試寫出氯酸鈉受熱分解的化學方程式___。
②試分析氯酸鈉與氯酸鉀具有相似化學性質的原因___。(填字母)
A 都含氯元素 B 都含氧元素 C 都含ClO3- D 以上都是
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【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到銅和硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質不溶于水、不參與反應）：
已：ZnO+H2SO4＝ZnSO4+H2O，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。
（1）粉碎和翻炒的目的是_____。
（2）單質X的化學式為_____。
（3）固體D中有_____和_____（以上兩空均填化學式）。過量稀硫酸與固體D反應的化學方程式為_____。
（4）操作Y的名稱為_____，此操作和蒸發操作都要用到的玻璃儀器是_____。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方法，下列實驗設計能實現其對應實驗目的是（ ）
A．驗證質量守恒定律 | B．測定空氣中氧氣含量 | C．驗證燃燒需要溫度，達到著火點 | D．探究影響某些物質溶解性的因素 |
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A. AB. BC. CD. D
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【題目】某課外小組的同學們制取并收集了一些含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，他們進行了有關實驗。
（1）同學們在實驗室欲用方框內的儀器（省略連接儀器）完成實驗室制取二氧化碳的裝置，還需補充的一種主要儀器是_____．實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式是：_____
（2）A裝置的作用是_____，B裝置的作用是_____
（3）C裝置中發生反應的化學方程式是_____。
（4）D裝置和A裝置完全相同，其作用的不同之處:_____
（5）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如圖裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，其中瓶內裝的溶液是_____溶液，請畫出如圖瓶內導管的進出情況。_____
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質的質量分數相等
C. t1℃時，用等質量水配制的A、B飽和溶液中，所含溶質的質量：A＞B
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體的質量一定是：A＞B
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【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究．
（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究．
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產生，該反應的化學方程式是_____；C中觀察到的現象是_____．
（2）用實驗二進行石灰石性質的探究．
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變為紅色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實驗對比分析，可得出的結論是_____．
（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．
實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內為氮氣，燒瓶2內為相同體積的氯氣，將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致，G側導管中的液面高于燒杯內水的液面．當將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側導管中液面都有所上升，且G側上升的高度比F側明顯．通過該對比實驗可以得出的結論是_____．
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【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：
將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調試好傳感器和數據設備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數據如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。
（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。
（2）根據圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結束打開活塞的過程中，壓強曲線對應的線段是______（填字母）。
A bc B cd C de D ef
（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。
（4）實驗結束測得裝置內氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。
①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現象，寫出白磷燃燒的現象______。
②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結果較準確的原因是______。
③根據實驗結果，你對燃燒條件的新認識是______。
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【題目】以實驗事實和化學原理為依據進行科學推理是學習化學的重要方法之一，下列推理得出的相關結論正確的是（ ）
A. 氣體的溶解度隨壓強增大而增大，CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大
B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也變紅，所以二氧化碳也是酸
C. 置換反應的生成物是單質和化合物，有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
D. 化學變化過程中常伴有發光發熱等現象，所以凡是有發光發熱現象發生的變化一定是化學變化
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