【題目】現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①人體中最多的物質(zhì)是
②侯氏制堿法的“堿”是
③形成酸雨的氣體是
④食醋中的酸是
⑤保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣跟世間萬物如影隨形。有關氧氣的說法正確的是
A. 固態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是無色的
B. 水中溶解的氧氣能供給魚蝦呼吸，因此氧氣易溶于水
C. 因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關金屬及合金的說法中正確的是（ ）
A．鐵制品生銹通常可用食鹽水清洗掉
B．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
C．銅的化學性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會生銹
D．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金金
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）是一種銨鹽，極易溶于水，根據(jù)硝酸銨的化學式回答：
（1）硝酸根的符號是；
（2）
的名稱是；
（3）標出NH4NO3中N元素的化合價；
（4）寫出硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子的符號 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】許多干果、糕點等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學對家庭廢棄的脫氧劑進行了探究：
（1）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認為這些小孔的作用可能是；
（2）擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結塊，王芳得出的結論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是；
（3）為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進實驗室，進行繼續(xù)探究：
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結論與化學反應方程式 |
取部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象． |
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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：
（1）儀器a的名稱是；利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式是；實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是；實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應用的分離方法是 ．
（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是（填序號）．
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是 ．
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【題目】科學家采用“組合轉化”技術，可將二化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ） 
A.參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4
B.無機物在一定條件下可轉化為有機物
C.反應前后原子種類、數(shù)目均不變
D.乙烯的化學式為C2H4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是國際通用的化學語言，是學習化學的重要工具，請用化學用語回答下列問題：
（1）紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)物的化學式；
（2）燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子；
（3）硝酸銨中質(zhì)量分數(shù)最大的元素；
（4）通過化合反應生成水的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法中錯誤的是
A．地球上大部分是含鹽量很高的海水
B．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D．電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
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