【題目】化學(xué)與人類的生活的關(guān)系非常密切，下列說法你認(rèn)為正確的是
A. 燃燒法可以鑒別羊毛和蠶絲 B. 鋼鐵腐蝕、汽油燃燒均屬于緩慢氧化
C. 黃曲霉素可用作抗生素 D. 銨態(tài)氮肥和熟石灰不能混合使用
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”，他按照實驗流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液，再用貼有標(biāo)號的3支試管分別取適量上述溶液，按照如圖所示的方法進(jìn)行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)
實驗現(xiàn)象：①溶液變紅 ②_____________ ③產(chǎn)生白色沉淀
請你幫小明將實驗現(xiàn)象補充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：白色固體為碳酸鈉。
考試結(jié)束后，小明和小伙伴們討論結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了兩個問題，他們就這兩個問題請教老師，并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行了探究實驗。
問題一：白色固體一定是碳酸鈉嗎？
小華認(rèn)為有可能是碳酸鉀，小紅認(rèn)為還有可能是碳酸鈣，小明認(rèn)為小紅的說法一定不對，理由是_________________。
小明設(shè)計了方案定量研究：稱取樣品5.3g，加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請你推斷，該白色固體應(yīng)為__________。
問題二：碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅？
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢？
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖實驗：
(1) 實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅；
(2) 實驗2的目的是為了說明___________________；
(3) 小明同學(xué)認(rèn)為實驗1沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是_________；
(4) 實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液，振蕩，觀察到______________的現(xiàn)象。
【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號)有關(guān)。
【實驗反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結(jié)論？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列措施不符合我區(qū)創(chuàng)建“綠色生態(tài)城區(qū)”的是
A. 不向水中丟垃圾 B. 生活污水任意排放
C. 合理使用農(nóng)藥化肥 D. 嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：草鈣酸[CaC2O4]比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4
CaCO3+CO↑．將12.8gCaC2O4固體加熱一段時間后剩余7.8g固體．下列說法錯誤的是（ ）
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中含有鈣元素的質(zhì)量為4.0g
C. 將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產(chǎn)生2.2gCO2
D. 將加熱產(chǎn)生的氣體全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是
A．1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子
B．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成
C．由碳、氫、氧三種元素組成
D．分子中C、H、S元素原子質(zhì)量比為3︰6︰1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：（1）氧氣_________________；（2）氮氣____________________；
（3）水___________________；(4）二氧化碳_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧分子與氧原子的說法錯誤的是
A．氧分子由氧原子構(gòu)成
B．氧分子大,氧原子小
C．氧分子與氧原子的質(zhì)量和體積都很小
D．氧氣由氧分子構(gòu)成,也由氧原子構(gòu)成
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