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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

在蒸發(fā)液體時，應(yīng)把液體倒入

蒸發(fā)皿

里進(jìn)行加熱，在加熱過程中要用玻璃棒

不斷攪拌

，防止

因局部受熱引起液滴飛濺

．

分析：運用蒸發(fā)操作的基本操作要領(lǐng)和注意的事項分析．

解答：解：蒸發(fā)要在蒸發(fā)皿中進(jìn)行，要用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部受熱引起液滴飛濺．故答案：蒸發(fā)皿不斷攪拌；因局部受熱引起液滴飛濺．

點評：在蒸發(fā)操作的過程中，加熱時要用玻璃棒不斷攪拌，以防液體飛濺；當(dāng)加熱到有少量液體剩余時停止加熱，此時剩下的少量液體可以利用余溫蒸發(fā)干．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、實驗題：按下列實驗步驟和要求回答粗鹽提純的有關(guān)問題．
第一步：溶解．
在天平上稱取5.0g粗鹽，計算在10mL水中溶解的粗鹽的質(zhì)量（已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解）．
①稱量：稱量前先把

游碼歸零

，檢查天平的擺動是否平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針偏左時，緊接著的操作是

將平衡螺母向右調(diào)節(jié)

，準(zhǔn)確稱取5.0g粗鹽．
②溶解：量取10mL水倒人燒杯里，用藥匙加粗鹽于水中，用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解時為止．要估算粗鹽在10mL水中溶解的質(zhì)量，還應(yīng)進(jìn)行的實驗是

過濾并稱量剩余固體的質(zhì)量

．

第二步：過濾．
①待過濾的混合液在引流之前往往靜置一會兒，其目的是

將懸浮的固體雜質(zhì)沉淀下來

．
②引流時與玻璃棒下端接觸的部分是

濾紙的三層面

．
③若濾液仍然渾濁，應(yīng)

重復(fù)過濾，直到澄清

．

第三步：蒸發(fā)．
①如果蒸發(fā)血中有液滴飛濺，原因是

蒸發(fā)皿中液體局部過熱

．應(yīng)采取的措施是

用玻璃棒攪拌

．
②當(dāng)蒸發(fā)皿出現(xiàn)多量固體對，應(yīng)

停止加熱，用余溫蒸干

．
第四步：轉(zhuǎn)移．
用

玻璃棒

將固體轉(zhuǎn)移到紙上，

晾干

后，回收到指定容器中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器的名稱：①

長頸漏斗

②

水槽

．
（2）實驗室制取CO₂，可選用的發(fā)生裝置是

B或F

（填寫裝置序號）；收集CO₂選用

裝置．判斷CO₂已收集滿的方法是

將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了

．
（3）用高錳酸鉀制取O₂的操作順序：
①裝藥品和放棉花，如果沒有說明藥品用量時，固體藥品取量應(yīng)

蓋滿試管底部即可

．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先

進(jìn)行預(yù)熱

．
④實驗分析：上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟是

檢查裝置的氣密性

．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收干燥的二氧化錳．正確操作的先后順序是

bcda

（填寫選項序號）．
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是

使濾液受熱均勻，防止液滴飛濺

．
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就停止了，其原因是

試管內(nèi)氣體無法排出，使試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，所以反應(yīng)停止

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①

長頸漏斗

，②

水槽

，

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室
中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

（填序號），其中二氧化錳起

催化

作用．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng)；

，檢驗是否是氧氣的方法是

用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復(fù)燃則滿

．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應(yīng)先

試管口塞小團(tuán)棉花

；實驗時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是

試管口未塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽

．用已完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有

漏斗

、

燒杯

、

玻璃棒

．
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是

防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺

．當(dāng)看到

大部分晶體析出

時應(yīng)停止加熱．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

．

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科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)力提升指導(dǎo)叢書　2006年初中化學(xué)總復(fù)習(xí)上冊 題型：022

由于實驗室里所用的藥品常有毒性、腐蝕性，使用時要做到“三不”，即不能________，不要________，特別注意不得________；實驗用剩的藥品不能放回原瓶的原因是________．取用藥品，應(yīng)嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量．如果實驗里沒有說明用量，就應(yīng)該按最少量取用：液體________，固體只需________；過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法，往過濾器里傾倒液體時，應(yīng)使液體________流下，過濾器中液面要________；液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，取用液體時，先拿下瓶塞，________在桌面上，然后拿起瓶子，使瓶口試管口，把液體緩緩地倒入試管．固體藥品通常存放在________里；蒸發(fā)一般是用加熱的方法，使液體不斷揮發(fā)的過程，在加熱濾液(或溶液)時用玻璃棒不斷攪動，其目的是防止由于________，造成液滴飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________時，即停止加熱；給試管里的物質(zhì)加熱時，必須用________夾持；給燒杯里的液體加熱時，必須墊上________；使用酒精燈時，不慎將酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)用________撲滅，用嘴吹滅酒精燈的火焰，易引起________，酒精燈不用時若沒蓋上燈帽，將導(dǎo)致________．

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