【題目】利用下圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。回答下列問(wèn)題
（1）打開(kāi)K，向裝置中通入一定量的CO2，B中無(wú)明顯現(xiàn)象。該過(guò)程能否證明CO2與NaOH反應(yīng)，說(shuō)明理由。____________。
（2）將注射器中的鹽酸推入A中，B中石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
【答案】不能，NaOH溶液中有水，水能溶解CO2并與之發(fā)生反應(yīng) 
【解析】
（1）打開(kāi)K，向裝置中通入一定量的CO2，B中無(wú)明顯現(xiàn)象。該過(guò)程不能否證明CO2與NaOH反應(yīng)，因?yàn)?/span>NaOH溶液中有水，水能溶解CO2并與之發(fā)生反應(yīng)。
（2）將注射器中的鹽酸推入A中，鹽酸和二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉又反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使B中石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___．
(2)在A裝置中加入高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是___．
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___，其發(fā)生裝置是___(填序號(hào))若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入___(填物質(zhì)名稱)將氣體通過(guò)后F再用___(在A～E中選擇)裝置收集氣體．
(4)趙斌鈺同學(xué)想驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，他將B、F裝置連接，在F裝置中加入澄清石灰水在B裝置中加入足量濃鹽酸與石灰石，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，原因是___(裝置氣密性良好，試劑未變質(zhì))．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。
（1）牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。
（2）碘鹽中的“碘”是指________（選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。（填字母）
a．貧血 B．甲狀腺腫大 c．夜盲癥
（3）為保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）
a．霉變大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C．適當(dāng)使用食品添加劑
（4）凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是________，凈水機(jī)中使用活性炭來(lái)除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>________作用。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)：如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A_____，B_____，C_____．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．
（3）牽手時(shí)，能生成鹽和水的反應(yīng)共有_____個(gè)，A和E_____（填“能”或“不能”）牽手．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空。
（1）用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：_____，該反應(yīng)是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：_____，基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：_____，軍事上鎂可用作_____。
（4）二氧化碳與水的反應(yīng)：_____，基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。二氧化碳通入澄清石灰水：_____。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。
方案A | 方案B |
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(1)能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________(填“A”或“B”)。
(2)方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出用于滴加鹽酸的儀器名稱_____。
（2）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管_____相連，當(dāng)裝置C中觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
（3）若將A裝置中的藥品換成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末，產(chǎn)生的O2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向上時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→_____。
（4）B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)先向燒杯中加入的物質(zhì)是_____。
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