【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置(已知濃硫酸可干燥氧氣和二氧化碳等氣體），下列說法錯誤的是
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備和干燥
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體
挑戰(zhàn)100單元檢測試卷系列答案
名題金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：
（1）所用鐵礦石是赤鐵礦，高爐煉鐵中主要原理是__________（填化學方程式）。
（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是__________。
（3）高爐尾氣中含量最多的氣體化學式是__________。石灰石分解生成的氧化鈣在高溫下可與雜質二氧化硅反應，生成爐渣硅酸鈣（
），生成爐渣的化學方程式為__________。
（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是__________（填化學方程式）。
（5）鋼鐵制品可能會生銹，鋼鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中__________（填化學式）發(fā)生了反應。
（6）寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是對課本測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的方法的改進裝置，（提示：白磷和紅磷的化學符號相同，在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同）。白磷燃燒的最低溫度只有40℃，極易燃燒消耗氧氣。
（1）圖1實驗中，你能觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生_________，U 型管中A端的液面______移動至刻度“1”處。該反應的文字表達式為_________。
（2）在所有的實驗過程中，所用紅磷或白磷均要稍過量，你認為其目的是_________。
（3）若圖3裝置實驗后集氣瓶內的水面上升明顯小于瓶內原空氣體積的1/5，你認為出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是__________（說出一條即可）。
（4）這些改進裝置都是先將磷封閉在密閉容器里，然后設法引燃白磷。你認為這些改進實驗的優(yōu)點是________（說出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，反應原理用化學反應文字表達式表示為_________.利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 氫氣難溶于水 |
解 釋 | 集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水體 積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：排水法收 集氫氣，氣體更純． |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小凡欲從含泥沙的粗鹽（氯化鈉和泥沙的混合物）中提純氯化鈉，試回答：
（1）溶解時，玻璃棒不斷攪拌的作用是__。
（2）操作①常用于不溶于液體的固體物質與液體的分離。以下實驗目的中可利用此實驗方法達成的有__（填序號）。
A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳 B從蔗糖水中提取蔗糖
（3）操作①的名稱是__，操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__，該步驟中玻璃棒的作用是__。
（4）操作①中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示圖示中不該出現(xiàn)的情形是__（填序號)。
A
B
C
D
（5）若過濾后濾液仍渾濁，可能原因是__（寫一條），應如何操作__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 （氫氣難溶于水） |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①_________；②__________________；④__________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），裝入藥品前應先______________________；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應先_______________________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______________________，實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式________________________。
（3）實驗室制CO2反應文字表達式___________________________；可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體制取CO2，該反應可選用的發(fā)生裝置為____________________，收集裝置一般用______________________。
（4）若用如圖E裝置收集氧氣應從 ______________________處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是__________________，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從____________________處進氣（填“a”或“b”）。
（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是____________(填編號)。
A反應不需加熱 B生成物只有氧氣 C便于控制反應速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為125mL的集氣瓶里，先裝進20mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________
（2）上面的實驗證明了氮氣的性質有_______。（只要答一點）
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？答：_____原因_______
（4）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______ mL。
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