【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能，納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度，正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 納米TiO2屬于氧化物
B. 納米TiO2與TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
C. 納米TiO2添加到墻面涂料中，可減少污染
D. 制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4 
TiO2+2H2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花．
(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是_____．
(2)實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是_____，還說(shuō)明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，_____具有揮發(fā)性．
(3)實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用是_____．
(4)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理為____；
(2)學(xué)校圖書(shū)檔案著火宜用____來(lái)滅火；
(3)將家用燃?xì)?主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后，空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】資料：白磷著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：____；
(2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙2個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成了探究過(guò)程，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是___(填序號(hào)，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是____。
(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____。
(4)根據(jù)以上事實(shí)你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是___（寫(xiě)化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是___。
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2。
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起___作用。
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，該氣體的化學(xué)式為___；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，A物質(zhì)的化學(xué)式為___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是______。
（2）根據(jù)圖2回答：以上操作容易造成的后果是______。
（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是______，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為____g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究空氣成分中氧氣的含量時(shí)，模擬了科學(xué)家的探究過(guò)程。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉容器內(nèi)留有25 mL空氣，開(kāi)始時(shí)25 mL空氣置于右邊的注射器中 (如圖)。請(qǐng)你與之合作，繼續(xù)完成該實(shí)驗(yàn)的探究。
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，則正確的順序是______。
a．點(diǎn)燃酒精燈，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱；b．熄滅酒精燈；c．將冷卻的氣體壓至一支注射器中；d．加熱時(shí)，交替緩緩?fù)苿?dòng)注射器。
（2）上述步驟中，“交替緩緩?fù)苿?dòng)注射器”的目的是_______________。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，將冷卻的氣體壓至一支注射器中時(shí)，觀察到活塞停在注射器約_______mL處。由此得到的結(jié)論是___________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紅色光亮的銅絲變成黑色（氧化銅），試用化學(xué)方程式表示該變化過(guò)程：________________，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”） 反應(yīng)。
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