【題目】用化學用語填寫.
1、2個氮分子 ,2、2個氮原子 , 3、2個亞鐵離子 ,
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產生氫氣質量
與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是
A．0－t1時段，產生氫氣的質量鋅比鐵大
B．0－t1時段，產生氫氣的速率鋅比鐵大
C．0－t2時段，參加反應的鋅的質量與鐵相同
D．0－t2時段，鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。某同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀。試回答：
（1）廢水中一定含有的物質_______（填編號）。
A．氯化物 B．硫酸鹽 C．硝酸鹽 D．碳酸鹽
（2）該同學查閱有關資料后，設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案：
①固體A中一定含有的物質為（寫化學式）_______。
②B溶液中的溶質一定含有_______（填序號字母）。
A．Na2CO3 B．Fe(NO3)2 C．MgCl2 D．Ba(NO3)2
③Ⅲ通空氣時的化學方程式是4Fe(OH)2＋2H2O＋O2＝4Fe(OH)3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發生的反應為Fe(OH)2＋2Fe(OH)3＝Fe3O4＋4H2O，在第Ⅲ步中應控制“一定量空氣”的目的是_______。
④第Ⅳ步反應的化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一氧化碳通入盛有12克的氧化鐵的試管內，加熱反應一段時間后，停止加熱，繼續通入一氧化碳至試管冷卻，此時試管內殘留的質量為9．6克，下列說法正確的是
A．生成鐵的質量是9．6g B．生成二氧化碳的質量為9．9g
C．參加反應的氧化鐵質量是4g D．參加反應的氧化鐵中氧元素的質量是2．4g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關系如圖所示，試計算：
（1）生成二氧化碳的質量為 克．
（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質量分數．（寫出解題步驟）
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【題目】（6分）元旦聯歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？
【提出猜想】
a．小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質。
b．小剛又根據燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充： 。
【實驗與分析】同學們設計了圖的實驗裝置。
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是 。
（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產生這一現象的原因是 。
（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產物一共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續探究反應后生成的另一種物質。請你回答：另一種產物必含的元素是_______________。
【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。
【補充實驗】
明確了以上性質，小芳同學又設計了一個實驗（如圖）：
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答：
棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質___________________，同時反應放熱。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區海運的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國家的窺視。
（1）海水屬于 （“填純凈物、化合物或混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的是 （填序號）
A、蒸餾 B、蒸發 C、過濾 D、沉淀
（2）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學方程式 ；
（3）海南省博物館展出的“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ；
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