【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產生CO2和SO2的質量如下圖所示。下列說法不正確的是
A. 燃燒煤比燃燒天然氣更容易導致酸雨
B. 用天然氣替代煤作燃料，有利于改善空氣質量
C. 等質量的天然氣和煤，充分燃燒產生CO2的質量接近
D. 天然氣、煤都是重要的化石燃料，屬于可再生能源
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明天教育課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。
（1）從安全環保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_____。
（2）裝置A中發生反應的化學方程式為_____。
（3）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：
（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？
（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu
猜想二：紅色固體只有Cu2O
猜想三：紅色固體可能含有_____。
（實驗探究）設計如下實驗方案
實驗操作 | 現象 | 結論 |
取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。 | _____ | 紅色固體含有Cu2O |
（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是_____。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_____（含m的代數式）時，可以得出猜想三的結論正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如下：
請認真分析流程中各步驟的信息作答：
（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質的化學式為：____。
（2）蒸發操作的目的是除去（填物質的化學式）____。
（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是
A | B | C | D |
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在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 等質量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水實驗，試回答下列問題．
（1）接通直流電源后，甲試管內產生的氣體是_____．
（2）甲試管與乙試管內氣體的體積比約為_____．
（3）寫出該反應的文字表達式：_____．
（4）由電解水實驗可以得到的正確結論是_____
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫分子和氧原子構成 ③水由氫元素和氧元素組成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置，請回答下列問題。
（1）根據實驗室制備氣體的方法，選擇恰當的發生裝置（填大寫字母編號）并寫出反應方程式。
制取的氣體 | 選用藥品 | 發生裝置 | 反應方程式 |
O2 | 高錳酸鉀 | _____ | _____ |
CO2 | 大理石和稀鹽酸 | B | _____ |
H2 | 鋅粒和稀硫酸 | _____ | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
（2）用過氧化氫溶液制備并收集一瓶較純凈的O2，裝置的連接順序是b→_____。（填小寫字母編號）
（3）用D裝置收集CO2時驗滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知鹽酸是HCI氣體溶于水所形成的溶液，在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現象，現有一同學用下列裝置進行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現象．
回答下列問題：
（1）A 裝置中發生反應的化學方程式是_____；．
（2）B裝置的作用是_____．此時B中的溶質為_____．實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現象是_____；
（3）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發生反應的化學方程式為_____．（寫一個即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應，測定在相同時間t內產生氣體體積V的數據，根據數據繪制得到圖1。
組別 | 鹽酸的溶質質量分數/% | 溫度/℃ |
① | 7 | 30 |
② | 10 | 50 |
③ | 7 | 20 |
④ | 10 | 30 |
(1)請寫出鐵粉與稀鹽酸反應的化學方程式：________。
(2)通過實驗①③對比，得出的結論是________；要比較鹽酸的溶質質量分數對反應快慢的影響，應選擇的實驗組別是________。
(3)實驗中產生氣體“逐漸變快又變慢”的原因是________。
（進一步探究）圖甲、圖乙為利用數字化儀器測得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量(產生氫氣的量由氣體壓強表示，在等溫條件下，產生氫氣的體積與裝置內壓強成正比)。
①實驗中你認為還要控制的變量是________。
②根據圖乙，你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是________。
（拓展提高）圖2為測得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間的關系曲線，發現實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大，請分析可能的原因(至少答兩點)：
①________；②________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件已省略）。 已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO2．下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。
（1）甲的化學式為_____；為了安全，點燃A氣體之前要_____。
（2）寫出圖中生成黑色固體甲的化學方程式_____。
（3）寫出藍色溶液與E反應的化學方程式_____。
（4）氣體B還可用黑色固體與無色液體反應得到，化學方程式_____
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