【題目】在下列變化中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．硫粉在氧氣中燃燒
C．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．石蠟在空氣中燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。
友情提示：氯化鋇溶液為中性。
（1）不能確定白色粉末中一定含有硫酸鋇，其理由（化學方程式表示） 。
（2）進一步確定白色固體成分，進行如下實驗探究：
Ⅰ．步驟②中發生化學反應的方程式是 ；
Ⅱ．
實驗操作 | 現象 | 結論 |
步驟③中，加入酚酞溶液 | 若溶液E為無色 | 原白色粉末的組成是 ； |
若溶液E為紅色 | 濾液A中一定含有的溶質是 ， 原白色粉末的可能組成分別是 。 |
（3）取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現象是 ， 就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗。
（1）要制取并收集較多的CO2（要求制取過程中可以添加反應物），需要的儀器是 （填序號，下同），該反應的化學方程式為 。
（2）粗鹽提純時，過濾操作中還缺少的玻璃儀器是 （填名稱）。
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
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【題目】區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是
A. 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B. 將氣體分別通入水中
C. 將氣體分別通入澄清石灰水中 D. 分別觀察顏色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是 （填字母），該反應的化學方程式為 ；若用D裝置收集氧氣，導致氧氣不純的原因之一是 。
（2）實驗室制取二氧化碳：
① 若用C裝置收集CO2，驗滿方法是 ；② 若用E裝置干燥CO2，E中應盛放 ；
③ 若用B、E、F裝置組合測定產生CO2的體積，則裝置接口順序為a→ （填b、c順序）→d，若E中不放植物油會導致測定結果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃時，甲的溶解度 ______ 乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時，向50克水中加入50g乙物質，充分溶解后所得溶液的質量是 _____ 。
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質質量分數的大小關系為 _______ （填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用 _______ 方法提純乙．
（5）現有接近飽和的丙物質溶液，使其變成飽和溶液的方法有：
①加入丙物質；②恒溫蒸發溶劑；③
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【題目】閱讀材料，回答問題。
材料一 某歌廳發生火災，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財產損失。
材料二 氫氧化鋁Al（OH）3是一種白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇。是一種一種無機阻燃劑。當溫度達到250℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒。利用氫氧化鋁的這一性質，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。
（1）請列舉出氫氧化鋁的物理性質__ __。
（2）起火的電線在火災中起到的作用是___________ （填字母）。
A．提供可燃物 B．使可燃物達到著火點 C．提供氧氣
（3）氫氧化鋁作阻燃劑的原因____________（答一點）；氫氧化鋁分解的化學方程式為________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有100g碳酸鈣和氧化鈣的混合物，高溫煅燒充分反應后，得到固體混合物56g，則原混合物中鈣元素的質量分數
A．20% B．40% C．60% D．75%
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