【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是
A.陰離子帶負(fù)電，所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子
B.堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液就是堿的溶液
C.化學(xué)變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
D.不純的可燃性氣體燃燒可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須要驗(yàn)純
【答案】D
【解析】
A、陰離子帶負(fù)電，但帶負(fù)電的粒子不一定是陰離子，原子中電子也帶負(fù)電，說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、堿的溶液顯堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿的溶液，強(qiáng)堿弱酸鹽的水溶液也顯堿性，如碳酸鈉溶液等，說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化常伴隨著能量的變化，但有能量變化的不一定是化學(xué)變化，某些固體溶解時(shí)也有能量變化，如氫氧化鈉溶解放熱，硝酸銨溶解吸熱，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、不純的可燃性氣體燃燒可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須要驗(yàn)純，避免發(fā)生爆炸，說(shuō)法正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“關(guān)愛(ài)生命，注意安全，擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題。下列敘述正確的是
A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的
B.人體內(nèi)血漿的正常pH范圍是0.9-1.5；如果出現(xiàn)異常，則可能導(dǎo)致疾病
C.大量吸煙能使人中毒死亡，青少年一定不要吸煙
D.汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，會(huì)危害人體健康
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué)。
（1）人類(lèi)為了維持生命和健康，必須攝取食物。基本營(yíng)養(yǎng)素包括__六大類(lèi)。
（2）郁銘芳院士是我國(guó)化纖領(lǐng)域奠基人，他紡出了我國(guó)第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___（填字母）。
A 錦綸 B 腈綸
C 羊毛 D 滌綸
（3）口罩是防疫必備品。我國(guó)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)碼時(shí)尚防護(hù)口罩，其中一款口罩外層采用全棉針織面料，內(nèi)里采用絲綢作為內(nèi)襯輕柔貼膚，中間的可替換式插片內(nèi)芯由熔噴無(wú)紡布制成，每次使用只需替換插片內(nèi)芯。下列屬于天然纖維的是______（填字母）。
A 棉花 B 蠶絲
C 聚乙烯 D聚丙烯
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來(lái)，口罩成了防疫的必要物資。一次性醫(yī)用口罩的熔噴層主要以聚丙烯（化學(xué)式(C3H6)n）為原材料制成的熔噴布為主，對(duì)防止細(xì)菌滲透起到至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于聚丙烯的說(shuō)法正確的是：
A.屬于無(wú)機(jī)化合物B.是由碳、氧兩種原子構(gòu)成的
C.完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2OD.碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A.食品包裝袋中充入氧氣可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期
B.空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好
C.氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是 。用D置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（3）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
A B C D E F G H
（1）指出編號(hào)儀器名稱：② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A—E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH
（填“＞”、“＜”或“=”）7。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 (9分) 2011年5月1日,我國(guó)實(shí)施“醉駕入刑”的新規(guī)，引起西園中學(xué)化學(xué)探究小組的注意，并設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，對(duì)人酒后呼出的氣體與空氣組成進(jìn)行比較(不比較水蒸氣)．
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng)，溶液由黃色變成淺綠色．
【提出假設(shè)】
猜想1:呼出的氣體中含有乙醇；
猜想2:呼出的氣體中 含量比空氣的低；
猜想3:呼出的氣體中 含量比空氣的高．
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）按如圖裝置取氣，得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用．
（2）圖中澄清石灰水的作用是 ．
（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 ，證明猜想 成立 |
②同時(shí)向A、C集氣瓶中加入等量的 | 若C集氣瓶中 ，且較明顯，證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 ，證明 ． |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(9分)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：① ；③ 。
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ → → 。若E裝置中水不滿，對(duì)測(cè)量氧氣的體積 （填“有”或“沒(méi)有”）影響。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水．用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填字母），收集氨氣的最佳裝置是 （填字母），原因是 。
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