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堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO₂和H₂O三種物質，則堿式碳酸銅是由（填元素符號）組成的．

【答案】分析：根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，結合題意就分析解答．
解答：解：堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO₂和H₂O三種物質，CuO、CO₂和H₂O三種物質中含有銅、氧、氫、碳四種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，則
堿式碳酸銅是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的，其元素符號分別為：Cu、O、H、C．
故答案為：Cu、O、H、C．
點評：本題難度不大，掌握質量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
據上述資料可推知，堿式碳酸銅由

種元素組成．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

．實驗室常用

的方法檢驗這種可能含有的氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，
還應該含有

、

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

，②

，證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl₂溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是

．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g．在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．若用Cu_a（OH）_bCO₃表示堿式碳酸銅的化學式，則其中a、b表示的數值分別是

、

．
[實驗探究]將該枚戒指放入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色（戒指未完全消失）．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

H₂

．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小明認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有

氯化銅

、

氯化氫

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鋅片，觀察到現象：①

有氣泡產生

，取出鋅片，觀察到現象：②

鋅表面有紅色物質

，證實了自己的觀點．
（3）小明又補充實驗來推知鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序，請幫他完成下列實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現象分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現象	鋅片表面有黑色物質產生，而銅片沒有明顯變化鋅片表面有黑色物質產生，而銅片沒有明顯變化	鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為：鋅＞鐵＞銅鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為：鋅＞鐵＞銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
堿式碳酸銅能與鹽酸發生反應生成氯化銅，水和二氧化碳．
氯化銅溶液為藍綠色
鐵能夠與氯化銅發生置換反應
據上述資料可推知，堿式碳酸銅由

四

氫氣

．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有

CuCl₂

、

HCl

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

有氣泡產生

，②

有紅色物質析出

，證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl₂溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序是

Zn、Fe、Cu

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

氫氣

．實驗室常用

點燃

檢驗這種可能含有的氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有

氯化銅

、

氯化氫

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

產生氣泡

，②

鐵片表面附著了一層紅色物質

，證實了自己的觀點．
（3）小娟想要驗證銅、鐵、鋅的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是

硫酸鋅溶液

、

硫酸銅溶液

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．查閱資料得知：生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
將該枚戒指加入過量稀硫酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明通過堿式碳酸銅的分解產物推測，銅生銹是銅與空氣中的水、氧氣和

二氧化碳

共同作用的結果．
（2）小雪認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

氫氣

．
（3）小紅認為藍色溶液中的溶質只有硫酸鋅．小華認為溶液中的溶質除了硫酸鋅外，還應該含有

硫酸銅

、

硫酸

．
（4）小麗想利用上述藍色溶液證明鐵、鋅、銅這三種金屬的活動性順序．小麗的進行的操作應該是

取足量的鐵片放入溶液中

．

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