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同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究．〔猜想〕
①氣體產物全部是CO₂②氣體產物全部是CO③氣體產物______
〔查閱資料〕CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色．
〔設計實驗〕根據各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究．

〔現象與分析〕

現象	結論
如果裝置B______，裝置C無現象	則猜想①成立
如果裝置B無現象，裝置C______	則猜想②成立
如果裝置B______，裝置C______	則猜想③成立

〔結論〕實驗現象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的．
〔反思〕
（1）同學們對CO產生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO；
②原因二：反應C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______．
（2）根據上述實驗，請你歸納出單質碳在工業上的重要用途______．

猜想：木炭粉與氧化銅反應生成物有三種可能：①氣體產物全部是CO₂②氣體產物全部是CO③氣體產物是CO₂和CO的混合物；
現象與分析：根據猜想①成立，氣體全部是二氧化碳，則澄清的石灰水變渾濁；若猜想②成立，氣體產物全部是CO，則試紙由黃色變為藍色；猜想③成立，則裝置B澄清石灰水變渾濁，裝置C試紙由黃色變為藍色；
反思：（1）木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO，方程式是：CO₂+C

高溫

2CO；反應C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO，方程式是：CuO+C

高溫

Cu+CO↑；
（2）根據碳具有還原性，工業上可用碳冶煉金屬；
故答案為：〔猜想〕是CO₂和CO的混合物；
〔現象與分析〕

現象	結論
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁，裝置C無現象	則猜想①成立
如果裝置B無現象，裝置C 試紙由黃色變為藍色	則猜想②成立
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁，裝置C 試紙由黃色變為藍色	則猜想③成立

〔反思〕
（1）CO₂+C

高溫

2CO或CuO+C

高溫

Cu+CO↑；
（2）冶煉金屬．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

劉儀對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（如圖）產生了興趣．他擬定“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．劉儀通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內氣體的體積．劉儀設計了兩種方法：
A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積．
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為其中測量結果不準確的一種方法是______，理由是______；
（2）探究鰾內氣體的成分．現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．

實驗目的	實驗方法	實驗現象
驗證鰾內含O₂	______	______
驗證鰾內含CO₂	______	______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
應用研究：
（1）汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃，迅速分解為Na、N₂，反應方程式為______．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態氨反應得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的______．
Na₂CO₃質量分數測定：工業級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，為測定樣品中Na₂CO₃的質量分數設計如圖
裝置（已知H₂SO₄溶液與NaN₃，反應不生成氣體）．

（3）裝置A的作用是______．設計的實驗步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，______；⑤再次稱量裝置C．計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數字）個數據．根據制備反應，分析工業級NaN₃中含有Na₂CO₃的可能原因______．
NaN₃純度測定：
精確稱量0.140gNaN₃樣品，設計如圖裝置，測定其純度．已知2NaN₃→3N₂
（NaN₃中的N全部轉化為N₂，其他產物略），反應中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差______（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN₃樣品與M溶液接觸的操作是______．

（6）使用冷水冷凝的目的是______．反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是______．
（7）常溫下測得量氣管讀數為67.2mL（N₂的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規格合適的是______（填字母序號）．
A.100mLB.1LC.2L
（8）計算NaN₃樣品的純度（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在化學課上，甲同學將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．老師告訴同學們，這種黑色顆粒和白色物質都是化學實驗室中的常用藥品之一．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質分別是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭（C），白色物質可能是碳酸鈉（Na₂CO₃）或氧化鈉（Na₂O），乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉（NaOH）．經過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是______，
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水．碳酸鈉也是白色粉末，與鹽酸反應會產生二氧化碳、水、氯化鈉．
【實驗探究】甲同學對黑色顆粒，白色物質分別是什么物質進行實驗探究．

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	結論
步驟1	在氧氣流中充分燃燒黑色固體，并把產生的氣體通入澄清石灰水中	黑色固體完全消失，澄清石灰水變渾濁	黑色固體是______
步驟2	取少量白色固體于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入鹽酸	產生氣泡	白色固體是______

【拓展反思】通過這個實驗，你對燃燒條件有什么新的認識？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸（H₂C₂O₂）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物．某興趣小組對草酸的有關性質進行了探究．
【提出猜想】
猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO₂、CO和______（填化學式）．該猜想的依據是______．
【閱讀資料】
1．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色．
2．向氯化鈀溶液中通入CO，會產生黑色沉淀．
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置．

【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中______的實驗現象時，證明猜想二是正確的．寫出B中發生反應的化學方程式______．
【實驗反思】
①根據實驗結論，從環保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是______．
②草酸受熱分解化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在學習第九單元金屬與鹽反應的性質時，同學們做了如圖1所示的探究實驗．充分反應后同學們將實驗所得的廢液都倒入了同一個廢液缸里，實驗結束后為了不造成水體的污染同學們想對廢液的成分進行探究，同學們將廢液進行過濾后得到了無色的濾液a和濾渣b．

【提出問題】濾液a和濾渣b中含有哪些物質？
【猜想與假設】甲同學猜想：濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀．
【表達與交流】甲同學猜想的理由是（1）______；
乙同學猜想：濾渣b中含有的物質是銅．
【探究實驗1】如圖2
【反思與評價】通過實驗1的現象請你對乙同學的猜想做出評價（2）______；
【表達與交流】三支試管中的廢液混合后一定發生的化學反應的方程式為（3）______；
【解釋與結論】通過上述實驗的現象同學們判斷，濾液a中溶質的成分是（4）______；濾渣b中所含有的金屬是（5）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（消防知識手冊）指出：活潑金屬（如鎂）燃燒引發的火災不能用CO₂滅火．小明想：是不是活潑金屬能與CO₂反應？他向老師要來鎂帶、石灰石和鹽酸等藥晶和必要的器材，按下列順序開展探究．
（1）制取并收集CO₂：①制取CO₂的化學方程式為______．
②小明應選擇圖中______和______裝置（填字母）制取并收集一瓶CO₂．
③如何驗證CO₂已經收集滿（填操作和現象）？
答：______．
（2）開展探究：將燃著的鎂帶插入充滿CO₂的集氣瓶，鎂帶繼續燃燒，生成一種氧化物和一種單質．該反應的化學方程式為______．
（3）通過該實驗，你對CO₂用于滅火有何新認識？答：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

有一均勻的顆粒狀的銅鋅合金Wg，小明用下圖裝置，通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定銅鋅合金中銅的質量分數．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）：
①由A向B中滴加試劑至過量；
②連接裝置并檢查裝置氣密性；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④加入藥品和水；
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C中液
面刻度，計算得到氣體的體積為VmL（經查，該氣體密度為ρg/L）；
（1）正確的操作順序是______；
（2）該合金中鋅的質量分數為______；（用W、V、ρ表示）
實驗后，小明思考，想到了以下內容：
（3）他認為若在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，實驗效果更好，原因在于______；
（4）還可通過測定充分反應后試管B中的固體質量來達到實驗目的．若按這種方法，除圖中的儀器外，還需用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒等．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它是由鐵制成的．在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”．“拿磁鐵來吸一下”屬于科學探究中的（　　）

A．實驗

B．假設

C．觀察

D．做結論

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同步練習冊答案

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