Question

【題目】如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗。請回答下列問題：

(1)實驗前首先要進行的操作是____。

(2)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____；冷卻后，松開止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____處(填1、2、3、4)。

(3)用電熱棒點燃紅磷代替教材中用酒精燈點燃紅磷的優點：_____。(答出一點即可)

(4)已知：鎂+氧氣氧化鎂，鎂+氮氣氮化鎂，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？____。由此你對氮氣的化學性質有何新的認識：____。(答出一點即可)

Answer 1

【答案】檢查裝置的氣密性 氧氣消耗完了或氧氣濃度降低了許多 1 測量更精確，減小實驗誤差或減少了空氣污染 不能 氮氣的化學性質不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質發生化學反應。(合理即可)

【解析】

紅磷燃燒生成五氧化二磷，鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂，鎂和氮氣點燃生成氮化鎂。

(1)為防止裝置漏氣，影響實驗結果，實驗前首先要進行的操作是檢查裝置的氣密性。

(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，一段時間后，自動熄滅了，原因是氧氣消耗完了或氧氣濃度降低了許多；氧氣約占空氣總體積的五分之一，冷卻后，松開止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處。

(3)用電熱棒點燃紅磷不需在瓶外點燃，代替教材中用酒精燈點燃紅磷的優點測量更精確，減小實驗誤差或減少了空氣污染。

(4)根據鎂+氧氣氧化鎂，鎂+氮氣氮化鎂可知，鎂既能與空氣的氧氣反應又能與氮氣反應，不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量，氮氣的化學性質新的認識氮氣的化學性質不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質發生化學反應。