【題目】炭粉和鐵粉的混合物中加入足量的稀硫酸，充分反應后過濾，濾紙上留下的物質是（ ）
A.鐵粉 B.炭粉 C.炭粉和鐵粉 D.硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)根據下列裝置圖回答下列問題.
(1)請寫出所標儀器的名稱：①_________；
(2)實驗室用B制取氫氣時，反應的方程式為______；實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的此裝置是______（填序號，下同）
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為___ ；
(4)用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _；
(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號)，若改用右圖裝置來收集乙炔，則氣體應從 ____端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)用適當的數字和符號填空：
（1）2個銀原子 ；（2）3個硫離子 ；
（3）地殼中含量最多的金屬元素 ；（4）人體中含量最多的物質 ；
（5）氨水中的陰離子 ；（6）硝酸鋇中鋇元素顯+2價 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化．根據以上事實，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A．Y、X、Z
B．X、Z、Y
C．Y、Z、X
D．X、Y、Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙兩組同學進行了“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示：
（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）根據實驗目的，兩組同學應該測量的數據是_____________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量。
（2）實驗過程中他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察：
現象 | 結論 | |
甲組 | 出現藍色沉淀，天平平衡 | 質量守恒 |
乙組 | 出現大量氣泡，天平不平衡 | 質量不守恒 |
乙組實驗反應后天平不平衡，天平指針向 偏轉（填“左”或“右”）。你認為結論正確的是 （填“甲組”或“乙組”），而導致另一組結論錯誤的原因是 。
（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 。（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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【題目】（6分）能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、__________和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為__________。
（2）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉向新能源的開發與利用。
如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，
展開后可將轉變為電能，為汽車行駛提供動力。
（3）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
4種物質中，屬于化合物的是_____（填圖中字母）。
C中碳元素和氧元素的質量比為。
若36gB參加反應，則生成D的質量為g。
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【題目】(4分)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質之間的轉化關系圖示。
（1）試通過分析推斷，確定下列物質的化學式：
H．__________， X．__________。
（2）寫出F+B→G的化學方程式：______________________________________________。
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