【題目】下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法，正確的是（ ）
A．用100mL的量筒量取10mL水
B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C．實驗室制取氣體前，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品
D．實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫，利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。
（1）上圖中操作A的名稱是________。
（2）操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還有________。
（3）操作C中玻璃棒的作用是________________________。
（4）粗鹽水中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)。為了除掉這些雜質(zhì)，需加入a組試劑，它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液（三種試劑均過量)，三種試劑的添加的合理順序為________________(填編號）。
（5）向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析推理是一種常用的學(xué)習(xí)方法，下列推理中，正確的是
A. 氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C. 化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。C是空氣的重要組成成分，B是人體內(nèi)直接供能物質(zhì)。B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）C的化學(xué)式_________
（2）D→A的反應(yīng)方程式___________ _________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)為了探究酸的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．
甲同學(xué)實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
實驗一，甲同學(xué)在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，為 了對試管中所含溶質(zhì)成分經(jīng)行探究，甲同學(xué)把上述實驗一和實驗二所得溶液倒入同一燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。甲同學(xué)往燒杯中加入幾滴酚酞溶液，對燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到無色澄清的溶液并對其溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和Na2CO3
你的猜想：
【交流與討論】經(jīng)過分析，甲同學(xué)認(rèn)為猜想 肯定不正確，理由是 。
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中，加入 | 產(chǎn)生大量白色沉淀 | 猜想成立 |
【歸納與總結(jié)】甲同學(xué)實驗一所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。（寫化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是（ ）
選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實（或現(xiàn)象） | 影響因素 |
A | 過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質(zhì) | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應(yīng)物的種類 |
D | 細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應(yīng)物的濃度 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗室的下列做法中正確的是
A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．實驗時碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用水沖滅
D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
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