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下列有關氮氣的用途與氮氣的化學性質(zhì)不活潑無關的是：

A．用氮氣制取化肥	B．在燈泡里充入氮氣
C．焊接金屬時作保護氣	D．食品包裝袋里充滿氮氣防腐

A、用氮氣制取化肥是因為氮氣能和其它物質(zhì)反應生成氮肥，與氮氣的化學性質(zhì)不活潑無關；
B、在燈泡里充入氮氣是利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)；
C、焊接金屬時作保護氣是利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)；
D、食品包裝袋里充滿氮氣防腐是利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)．
故選A．

練習冊系列答案

芒果英語閱讀理解與完形填空150篇系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，共4分）根據(jù)以下A、B、C、D四幅元素含量示意圖，試推測元素
分布領域，將圖下字母序號填涂在答題卡相應位置。

（1）分布在人體中的是；（2）分布在海水中的是；
（3）分布在地殼中的是；（4）分布在丙氨酸(C₃H₇O₂N)中的是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是（）

A．反應都不需要加熱

B．反應原理都是分解反應

C．前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集

D．所用藥品的狀態(tài)完全相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列關于臭氧和氧氣的說法正確的是

A．它們都是由氧元素組成	B．它們屬于氧化物
C．它們同屬于一種物質(zhì)	D．它們的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占78%的是

A．氮氣

B．氧氣

C．水蒸氣

D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對人呼出的氣體進行研究的最好的方法是（　　）

A．討論

B．實驗

C．調(diào)查

D．上網(wǎng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中，小明進行下列探究活動：

[提出問題]人呼出的氣體與吸入氣體中CO₂的含量有什么不同？呼出的氣體中O₂的含量究竟是多少？
[設計實驗]
（1）收集氣體：小明用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體，此圖收集氣體的方法叫______法．
（2）小明利用一瓶呼出的氣體和一瓶空氣驗證人呼吸時吸收了氧氣，呼出了二氧化碳，其方案是：先分別向兩瓶中伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象，再分別向兩瓶氣體中加入澄清石灰水．請你對此評價______；
（3）小明取另一瓶人呼出的氣體探究氧氣的體積分數(shù)時，用如圖2裝置
[反思交流]
（1）實驗3結(jié)束后為測定瓶中水的體積，將瓶中水倒入量筒中，如圖3，其中操作時存在的錯誤是______；
若使用的廣口瓶容積為250mL，在量筒中量取的水體積是35mL，在量筒中畫出量取水的體積數(shù)的圖形，人呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約為______：
（2）在[設計實驗]（3）中，為什么用磷而不用碳？______；
（3）在[設計實驗]（3）中，為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準確，對實驗操作有嚴格要求，請你答出兩點：①______；②______；
[拓展應用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時，人會感到氣悶，達到5%時，眩暈，甚至暈倒，達到10%就會窒息，某種場合對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組的同學探究燃燒的條件．
【提出問題】
①白磷和紅磷是否都能燃燒？
②燃燒是否都需要空氣（氧氣）？
③白磷和紅磷燃燒所需要的溫度是否一樣？
【進行實驗】

實驗	裝置	現(xiàn)象
a		①薄銅片上的白磷燃燒． ②紅磷和熱水中的白磷不燃燒．
b		水下的白磷燃燒

【分析現(xiàn)象】
（1）實驗a薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要條件的是______；白磷的著火點80℃．
（2）實驗a薄銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒還需要條件的是______．
（3）解釋實驗b中水下白磷燃燒的原因______．
【問題討論】
實驗小組的一位同學認為上述實驗方案有缺陷，不能證明紅磷是可燃物．他認為應該補充以下實驗：“取少許干燥紅磷于試管中，塞上橡膠塞，置于酒精燈上加熱”．
①預計觀察到的實驗現(xiàn)象是______；
②塞橡膠塞的目的是______．
【結(jié)論與評價】
寫出白磷（分子式：P₄）燃燒生成五氧化二磷的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品．小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些？暖寶寶發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅
中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有______，可能含有______．
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應，氧化銅與稀硫酸反應能產(chǎn)生藍色溶液．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取少量黑色粉末于試管中，加足量稀硫酸	固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液未變藍色
②	取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方	澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末中一定含有______，一定不含______．
寫出實驗①的化學反應方程式______．
由實驗②可知，該黑色粉末中一定含有______．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外，還含有食鹽和水．
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會發(fā)熱的原因是______．由此可見，人們可以利用化學反應放出的熱量來造福人類，請你再舉一例：______．
②請你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是______．

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