【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學．下列化學知識用相應圖示表示正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016 年 12 月 16 日第一批“共享單車”進入容桂，方便了容桂市民的綠色出行；隨著夏季氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發生爆炸的主要原因是( )
A. 分子停止運動 B. 分子質量變大
C. 分子本身的體積變大，分子運動速率減慢 D. 分子間隔變大，分子運動速率加快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上，同學們為了解碳酸氫鈉的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_______，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【猜想與假設】反應后溶液中溶質的可能組成成分
猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表實驗現象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D | |
實驗操作 |
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實驗現象 | ① | 產生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡，pH ②7 | ③ | |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | |
【得出結論】猜想三正確。
【評價反思】
（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；
（2）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由________。
【總結提高】依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 “民以食為天”。合理膳食、均衡營養對維持人體的生長發育和身體健康非常重要。
（1）如圖是調查研究小組進行調查活動時準備的午餐。
從均衡營養的角度看，你認為他們的午餐中缺乏的營養素是_______。高鈣餅干中的“鈣”指的是_________。
淀粉在人體內的消化過程為：2(C6H10O5)n+nX
nC12H22O11+nX
2nC6H12O6。X的化學式為______。
（2）本次調查活動的任務是：取樣并請專業機構協助檢測某水庫的水質。調查報告如下表：（表中“↑”表示高于正常值）。
序號 | 項目 | 檢測結果（mg/L） | 評價 |
1 | 懸浮物 | 80 | ↑ |
2 | pH | 6.8 | 正常 |
3 | 總氮（以N計） | 40 | ↑ |
4 | 總磷（以P計） | 8 | ↑ |
5 | 糞大腸菌群數/(個·L-1) | 103 | ↑ |
①根據檢測結果可知該水庫水草瘋長的原因是__________________。
②根據檢測結果，小組同學設計如下凈水方案：
該方案中氯氣的作用是_________。除上述方案采用的凈水措施外，還可以采用_______方法凈化水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工業鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質。根據工業制取鐵紅的流程分析，該雜質可能是FeO或CuO。興趣小組同學為探究樣品中是否含有雜質及雜質的成分，進行如下實驗。
（1）甲組同學分別取質量相等的樣品和Fe2O3，加入試管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗，并得出結論：樣品中不含雜質。你認為該結論_______（填“合理”或“不合理”）。
（2）乙組同學按下列步驟進行實驗：
【收集資料】
①上述三種氧化物在加熱條件下，都能與氫氣反應得到相應的金屬單質和水。
②三種氧化物中氧元素的質量分數由大到小的順序為____________。
③鐵粉中混有少量銅時，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。
【設計方案進行實驗】
乙組同學用下圖裝置進行實驗（堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物）。
①乙組同學的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→F→_____→_______→______→B。檢驗裝置氣密性后，向各裝置中加入藥品。裝置F中試劑X是_____溶液，裝置C的作用是___________。
②下列實驗操作步驟的合理順序是________（填寫操作編號）。
a．加熱裝置D中反應管 b．檢驗H2的純度
c．打開裝置A中分液漏斗的活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理問起的方法是______________。
【實驗分析與結論】
乙組同學的兩次實驗數據如下表：（兩次實驗工業鐵紅均與氫氣完全反應）
實驗編號 | 加入裝置D中工業鐵紅的質量(g) | 實驗后裝置E的增重（g） |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析數據，你的實驗結論是_________________。
②請幫助乙組同學設計實驗方案確認該樣品中雜質的成分________________。（寫出操作、現象和結論，若該樣品中不含雜質本題不必作答）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“﹣”表示兩種物質能相互反應；部分反應物、生成物及反應條件未標出）．物質A可以與酸、堿、鹽三類物質發生反應，D是廚房中常用的調味品，F的溶液呈黃色，反應①和②都有白色沉淀生成，請回答：
（1）寫出A、C、D的化學式：A 、C 、D ．
（2）寫出①的基本反應類型是 ．
（3）反應②的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對固體混合物A的組分進行實驗研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請根據下圖所示實驗過程回答問題（過程中所有可能發生的反應均恰好完全進行）：
（1）A中一定含有的物質是______________(寫化學式)。
（2）溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。
（3）寫出③發生的化學反應方程式：_________________________，該反應屬于_____(填一種基本反應類型)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 | |
（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響變化較大的是_________。
（2）60℃時，按圖示操作：
A中溶質是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，C中溶液的總質量是______g。
（3）50℃時，將兩種物質的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發10g水后，再恢復到50℃，剩余溶液的質量：NaCl溶液_____（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。
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