【題目】繪制實(shí)驗設(shè)計圖是填寫實(shí)驗報告常用的一項重要技能．如圖
是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整________：
用收集到的氧氣完成圖
實(shí)驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同， B、C、G常溫下為氣體，在實(shí)驗室中常用A制取G。
（1）F的化學(xué)式是____________；
（2）物質(zhì)A的一種用途是____________；
（3）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；
（4）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進(jìn)行了如下探究。
（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______。
（實(shí)驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥現(xiàn)象 | 步驟⑦結(jié)果 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃 | _____ | _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的_______________________。
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的技術(shù)，化學(xué)方程式可表示為：2H2O
2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（ ）
A. TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會減少
B. TiO2在反應(yīng)中作催化劑
C. 氫氣是理想的清潔、高能燃料
D. 該技術(shù)可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小紅和小明分別用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有細(xì)銅絲，且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有
室溫下的空氣．
回答下列問題：
小紅的實(shí)驗很成功，出現(xiàn)的現(xiàn)象是細(xì)銅絲由________色變?yōu)?/span>________色，冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體的體積約為________
．
小紅在實(shí)驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩注射的目的是________．
小明做實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)連接注射器和硬質(zhì)玻璃管的橡皮管被烤焦了，請你幫他分析一下原因：________．
小明發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，請你幫他分析一下原因（答一條即可）________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小秋同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__________；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高；
（3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________
（4）小蓓同學(xué)進(jìn)一步對蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
查閱資料
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50～70 | 300～550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，______________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“嫦娥一號”的成功發(fā)射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問題．
材料一：
年
月
日
時分，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功．下圖是中國月球探測工程標(biāo)志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合．
材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為
、
的混合物，將這些礦石利用
來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
請你從化學(xué)視角來見證這一偉大時刻：
據(jù)了解，發(fā)射前
開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氫的主要作用是________，液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量，其原因主要是________．寫出液氫燃燒方程式________．
從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品________（填“易”或“不易”）生銹，原因是：________．
現(xiàn)利用來還原、的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出
中還原的化學(xué)方程式________．
②就實(shí)驗操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧．
小月認(rèn)為先通一段時間排空，然后再點(diǎn)燃
和中的酒精燈．小亮認(rèn)為這樣做不好，他的理由是________．
小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃和中的酒精燈，然后再通，小月又提出反對，她的理由是________．
老師認(rèn)為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是________________．
小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取
鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗，待完全反應(yīng)后，用磁鐵吸引鐵粉，并稱得鐵粉的質(zhì)量為
，試求算鈦鐵礦中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是表示氣體分子的微觀示意圖，圖中“
”和“
”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗一。
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗二。
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗三。
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）
A．反復(fù)實(shí)驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。
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