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我國的“神州九號”于2012年6月16日發射．飛船上安裝的生活設施中，有能夠吸附異味的裝置．此裝置中所用的具有吸附性的物質是（　　）

A．金剛石

B．C₆₀

C．活性炭

D．石墨

A、金剛石不具有吸附性，不能用于飛船上吸附異味的裝置，故選項錯誤．
B、C₆₀不具有吸附性，不能用于飛船上吸附異味的裝置，故選項錯誤．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于飛船上吸附異味的裝置，故選項正確．
D、石墨具有優良的導電性，不具有吸附性，不能用于飛船上吸附異味的裝置，故選項錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

保護環境，提倡“低碳”生活是我們共同關注的問題．
（1）提倡“低碳”生活主要是為了減少______（填化學式）的排放量．
（2）為了響應這一理念，生活中你應該怎樣做？（列舉一例）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

自然界中的碳--氧循環：我們知道，碳和氧的循環過程是緊密聯系的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發利用，已經影響到自然界中的碳、氧循環．
（1）在上面敘述中所說的碳、氧循環是指______的循環．
A．碳和氧的單質 B．氧氣和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 D．二氧化碳
（2）自然界中產生氧氣的途徑是______．
（3）據統計，大氣中每年新增CO₂約為185-242億噸，而其綜合利用還不足1億噸/年，僅考碳的自然循環來平衡大氣中二氧化碳已不可能．為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段消除二氧化碳．“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用．某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如圖（部分條件及物質未標出）．

①“捕捉室”中發生反應的化學方程式為______．
②在整個“捕捉”過程中，可以循環利用的物質是______．
③下列有關敘述中錯誤的是（填序號）______．
A．該技術可有效減少碳排放 B．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
C．能耗大是該技術的一大缺點 D．“反應分離”過程中，分離物質的基本操作時蒸發結晶和過濾．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據下列實驗回答問題
（1）將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中，振蕩后可觀察到______，這是因為木炭具有______能力．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？可用______來檢驗，日常生活中可用______的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是碳及其化合物的轉化關系圖，請回答下列問題：
（1）括號內含有碳元素物質的化學式：______．
（2）轉化關系圖中由CO₂→CaCO₃的反應化學方程式：______．
（3）金屬鎂不但能在氧氣中燃燒，也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂（MgO）和碳單質，鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______，由此你對燃燒、滅火有什么新的認識：______（答一項即可）．
（4）下列有關碳及其化合物的說法正確的是______．
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒
C．液態二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用木炭還原氧化銅的實驗，請回答
（1）盛放氧化銅的試管內的現象是______；盛放石灰水的試管內的現象是______；
（2）盛放氧化銅的試管內的反應的化學方程式為______，反應類型是______（填基本反應類型），在這個反應中______發生還原反應，______具有還原性．
（3）實驗結束時的正確操作是，應先______，再______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

08北京奧運開幕式上舞蹈演員揮動墨棒繪制山水墨畫，墨汁的主要成分為炭黑的粒子，以下對炭黑的說法不正確的是（　　）

A．炭黑具有滑膩感

B．炭黑常溫下化學性質穩定

C．炭黑屬于純凈物

D．右圖實驗可以生成炭黑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

掌握好物質的性質、用途和化學用語是學好化學的基礎．完成以下選擇和填空：
（1）在埋木樁之前，常把埋入地下的一段用火微微烤焦，利用了碳的化學性質是______．
a．可燃性b．還原性c．常溫下，穩定性
（2）可用作脫色制白糖的是______．
a．漂白粉b．活性炭c．石灰水
（3）用化學式表示3個錳酸根離子：______．
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和氫元素組成物質的化學式為______．
（5）如圖表示某物質微觀形成過程．請仔細觀察并回答下列問題：
①圖示形成的物質化學式為______；
②該過程說明原子通過______電子形成離子．