【題目】化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為______ 、_______ 和_______ ．請你舉一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 電能的例子，如_______．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是
A.室內(nèi)起火時不要急于打開門窗
B.廚房中天然氣泄露，不應(yīng)打開排氣扇通風(fēng)換氣
C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火不可能發(fā)生爆炸
D.室內(nèi)著火時，可用濕毛巾捂住口鼻，沿墻壁逃離著火區(qū)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“化學(xué)——我們的生活，我們的未來。”
①“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清。”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，________在空氣中含量最高，________是光合作用的原料。
②“化學(xué)為人類提供動力。”氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______________。可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高。其主要成分為甲烷（CH4），甲烷屬于________（填“混合物”或“化合物”）。
③“化學(xué)為生命密碼解鎖。”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_________種元素組成，相對分子質(zhì)量是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為___________。
（2）若B表示某元素的原子，則 y =_________，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“失去”或“得到”)電子。
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的_____(填字母序號)。
a．8 b．10 c．11 d．12
（4）若A中x = 13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_________________。
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【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。
（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。
（2）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________________；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________ 。
（3）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________。（填序號）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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【題目】每年“地球一小時”活動旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是（ ）
A.使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”
B.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.焚燒落葉，減少垃圾的運輸量
D.共享單車出行
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