【題目】關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是 
A．①③屬于金屬元素 B．①②屬于同種元素
C．③④是陰離子 D．②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
【答案】B
【解析】
試題分析：在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。最外層電子數(shù)小于4時(shí)，原子易失電子成為陽離子，這類原子為金屬元素。原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學(xué)性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學(xué)性質(zhì)相似。元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽離子中：質(zhì)子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)<核外電子；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）現(xiàn)有① 空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④ 二氧化碳，⑤氧氣， 五種物質(zhì)。
其中屬于混合物的是 ；屬于氧化物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于純凈物的是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。計(jì)算：
（1）N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 （填最簡(jiǎn)比）；
（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；
（3）下列化合物中，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序的是 （填字母）
A．N(NO2)3 B．NO2 C．N2O5
（4）76g N(NO2)3與多少gN2O5所含氮元素的質(zhì)量相等？（寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A、甲是SO2
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D、反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是 ；
（3）制取CO2的化學(xué)方程式是 ；
（4）若選擇E裝置用排水法收集O2 ， 具體的操作步驟是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式____________________。
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：
① ． ② ．
③ ． ④ ．
(4)收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 (填“正放”或“倒放”)在桌上．
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可做燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D氧氣約占空氣總體積的78%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
（1）寫出儀器的名稱：① ，② ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳化學(xué)方程式為 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 ，證明CO2已經(jīng)集滿的方法是 ，檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為 ；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)），若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填“a”或“b”）處通入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）在t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span> ；
（2）P點(diǎn)的含義是__ _ ；
（3）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ；
（4）要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種），當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí)，采用 的方法可以提純A．
（5）t2℃時(shí)，將20g C物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中， 所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（精確至0.1%）；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是 （選填序號(hào)）。
a．溶劑的質(zhì)量 b．溶液的質(zhì)量c．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是 。小麗向100g t2℃的水中加入50g A物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出．我認(rèn)為“意外發(fā)現(xiàn)全部溶解”的原因是 。
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