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有X、Y、Zn三種金屬，它們之間能夠發生如下反應：
X + Y(NO₃)₂ =" Y" + X(NO₃)₂ 　X + HCl= 不反應
則X、Y、Zn三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．Zn、Y、X

B．Zn、X、Y

C．X、Y、Zn

D．X、Zn、Y

試題分析：根據反應：X + Y(NO₃)₂ =" Y" + X(NO₃)₂，可判斷X的活動性比Y大，根據反應：X + HCl=不反應，可判斷判斷X的活動性比H小，而鋅能與HCl反應，所以則X、Y、Zn三種金屬的活動性由強到弱的順序是Zn、X、Y，故選B

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(5分) “遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）。請回答下列問題：
鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料。由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO₂）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：

①上述流程中的TiO₂中鈦元素的化合價是        。
②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，該反應的化學方程式為                                               。
③步驟Ⅱ中，TiO₂、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl₂）制得TiCl₄和一種可燃性氣體，該氣體是                   。
④步驟Ⅲ反應所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂。若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是           。充分反應后，再通過          （填操作名稱）、洗滌、干燥即可。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向含有Cu(NO₃)₂ 和AgNO₃ 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，過濾出的金屬只有銅和銀。則下列對濾液成分的判斷不正確的是

A．可能有 AgNO₃	B．一定有 Fe(NO₃)₂
C．可能有 Cu(NO₃)₂	D．一定無 AgNO₃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組進入實驗室后，設計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認為不可行的是

A．在兩支試管中各裝少許CuSO₄溶液，分別加入鋅片和銀片

B．在兩支試管中各裝少許ZnSO₄溶液，分別加入銅片和銀片

C．向盛稀鹽酸的兩支試管中分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO₃溶液的試管中加入銅片

D．向盛有ZnSO₄溶液和AgNO₃溶液的兩支試管里分別加入銅片

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z三種金屬的活動性依次增強，且都比Mg弱�，F進行如下圖所示的甲、乙兩個實驗。下列敘述正確的是

A．實驗甲中，溶液的顏色一定會發生變化

B．實驗乙中，金屬Y表面一定有氣體產生

C．實驗甲中，金屬Y漸漸被消耗掉部分或全部

D．實驗乙中，若Y被消耗了，則溶液一定會出現別的顏色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我們已經知道，常見金屬按其活動性強弱可排成如下順序：
K、Ca、Na、 _________ 、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、 _________ 、Ag、Pt、Au
（1）請用相應的元素符號完成上述金屬活動性順序表．
（2）鋁鍋比鐵鍋耐腐蝕的原因是 _________ ．
（3）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鎂粉，完全反應后過濾．若向殘渣中滴加稀鹽酸后有氣泡冒出，則殘渣中含有的金屬是 _____ ；若殘渣中無氣泡生成，則濾液中一定含有的金屬離子是 ____ ．（填離子符號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y、Z分別放入到硝酸銀溶液中，Y表面有銀析出，而Z沒有變化，判斷X、Y、Z的金屬活動性順序（）

A．X > Z > Y	B．Y > X > Z
C．X > Y > Z	D．Z > Y > X

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
（1）銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu₂（OH）₂CO₃】，是銅與空氣中的氧氣、水和　   　共同作用的結果。
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（3）冶煉2000t含雜質3%的生鐵，需要含Fe₃O₄90%的磁鐵礦石的質量 =              （填表達式）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（4分）已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質．其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，B和C組成元素相同，化合物D中含有金屬元素，該金屬元素的單質是世界年產量最高的金屬．它們在一定條件下的轉化關系

如上圖所示（→表示轉化）．請回答下列問題：
（1）A物質是
（2）評價物質C的“利”與“弊”（各寫一例）
利：   弊：
（3）寫出D轉化為C的化學方程式：

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