【題目】質量為50g溶質質量分數為20%的氫氧化鉀溶液和質量為50g溶質質量分數為20%的稀硫酸混合，所得溶液的PH（ ）
A．小于7 B．等于7 C．大于7 D．不確定
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 。
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 。 | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是 。
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些玻璃儀器，為保證其氣密性良好，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中需要經過磨毛處理的是
A. 量筒 B. 集氣瓶 C. 燒杯 D. 試管
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. “火”是人類接觸最早的化學現象
B. 門捷列夫編制的元素周期表，奠定了近代化學的基礎
C. 綠色化學是指綠色植物的化學
D. 化學研究的對象是物體
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【題目】有關粗鹽提純的實驗操作合理的是（ ）
A．溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B．過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C．加熱蒸發時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D．實驗結束隨即用手將蒸發皿從三腳架上取下
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2007年10月20日，我國成功發射第一顆繞月探測衛星“嫦娥一號”。人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變燃料—“He-3”，解決地球能源危機．發射火箭常用高氯酸銨(NH4ClO4作燃料，其反應的化學方程式為：
2NH4C1O4 △ N2↑+Cl2↑+4x↑+2O2↑。試回答下列問題：
（1）x的化學式為 ；
（2）高氯酸銨(NH4ClO4)中氯元素的化合價為 ；
（3）氦—3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子結構示意圖為( )
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【題目】下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖，請回答下列問題：
（1）P點表示的含義是 。
（2）在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和
溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數
關系為A B（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）t2℃時，將30 g B物質加入50 g水中，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的質量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法，正確的是
A. 溶液都是液體 B. 飽和溶液升溫一定會變成不飽和溶液
C. 飽和溶液不能再溶解任何物質 D. 硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低
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