【題目】“停課不停學”期間小明在家里玩“紙牌接龍”游戲，規(guī)則是：出一張牌后，下一張牌上所提示的物質(zhì)要與先出的那張牌上所提示的物質(zhì)發(fā)生化學反應。小明先出甲牌后，手上還有A，B，C，D四張牌。出牌順序：甲
;為符合游戲規(guī)則，小明先出甲牌后，其余四張牌的出牌順序有兩種方式，兩種方式中，第③次出牌的都是( )。
A.A B.B C.CD.D
名師點撥卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在上個月我校舉行的繽紛體育節(jié)系列活動中運動健兒們沉著參賽，穩(wěn)定發(fā)揮，在春季的田徑運動場上綻放青春．
(1)下列用品中，主要含有有機合成材料的是___；
A 橡膠跑道 B 純棉運動服 C 鉛球
(2)賽前食堂為同學們準備了各種早餐：炒青菜、雞蛋、蔬菜粥、饅頭．其中蛋白質(zhì)含量最高的是___；
(3)裁判員高舉發(fā)令槍，槍聲一響，產(chǎn)生大量白煙(槍中火藥的主要成分是一種暗紅色固體)，請寫出化學方程式___；
(4)比賽準備工作時，小穎發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的起跑器生銹了，她想用稀鹽酸來除鐵銹，請寫出反應方程式___．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。
（3）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______________(填序號)，反應的化學方程式為_______________。
（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。
（5）有同學提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，則需要證明反應后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______________。
②對于無明顯現(xiàn)象的反應，根據(jù)化學反應的基本特征，應如何證明其發(fā)生了化學反應?請寫出你的設計思路_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A.20℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.將20℃的甲、乙飽和溶液升溫到40℃，甲的溶解度等于乙的溶解度
C.40℃時20%的甲、乙溶液降溫到20℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D.將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至40℃，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且仍為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為測定實驗室中氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，進行了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）請寫出發(fā)生反應的化學方程式_____；
（2）請根據(jù)已知條件列出第一次加入稀硫酸時，參加反應的氫氧化鋇質(zhì)量（X）的比例式為_____；
（3）用98%的濃硫酸配制上述實驗中所用的稀硫酸，需要濃硫酸的質(zhì)量為_____；
（4）第二次加入100g稀硫酸后反應生成沉淀的質(zhì)量為_____；
（5）E燒杯中物質(zhì)的化學式為_____；
（6）若最終稱量E燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為615.05g，則氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗(不考慮氣體與水或鹽的反應)。
(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液，關閉活塞，震蕩，觀察到固體全部溶解，氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關閉活塞，震蕩，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小，同時在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是___________________， 用化學方程式表示該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：_____________________________________。
(2)實驗結(jié)束后，同學們對廣口瓶中的溶液進行探究。
(提出問題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質(zhì)？
(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi)，向其廣口瓶中加入過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，由此他得出結(jié)論：廣口瓶中溶液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致認為小明的結(jié)論是不正確的，理由是________________________________。后經(jīng)大家討論，達成共識，對廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論，結(jié)論一：組成為__________________________兩種溶質(zhì)，結(jié)論二：組成為____________________________________ 三種溶質(zhì)。
(3)(實驗設計)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過量的________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 結(jié)論一是正確的 |
②向步驟①所得的溶液中加______________ | ______________ |
反思討論：第①步加入試劑要求過量的作用是：________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖，回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。
（2）操作⑥中的錯誤是________。
（3）操作④中，當觀察到_________時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有_________（填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時，仰視讀數(shù) ③配好裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
西漢南越王墓位于廣州市越秀區(qū)解放北路的象崗山上，是西漢初年南越王國第二代王趙眛的陵墓，發(fā)掘于1983年。墓內(nèi)隨葬品豐富，品類繁多，共出土金銀器、銅器、鐵器、陶器、玉器、琉璃器、漆木器、竹器等遺物1000余件，為探究秦漢期間（公元前100多年）嶺南地區(qū)的開發(fā)及南越國的歷史等提供了珍貴的實物資料。
在古代，常常用“濕法煉銅”或“火法煉銅”。“濕法煉銅”的原理是：“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”；“火法煉銅”中用輝銅礦（主要成分Cu2S）煉銅的原理是：Cu2S與氧氣在高溫條件下反應生成銅和一種會導致酸雨的氣體（其相對分子質(zhì)量為64）。
各地出土的青銅器都充分反映了我國古代青銅器的高超熔鑄技藝。青銅是銅錫合金，錫的加入明顯提高了銅的強度，抗腐蝕性增強，因此錫青銅常用于制造齒輪等耐磨零部件和耐蝕配件。
南越王墓的出土文物中，青銅器共有500多件，而且工藝技術精湛，極具地方特色。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）下列在南越王墓中出土的文物是（填標號）_____。
A 青銅奔馬（馬踏飛燕）
B 兵馬俑
C 越王勾踐劍
D 絲縷玉衣
E 元青花鬼谷子下山圖罐
（2）礦石錫石的主要成分是SnO2，可用來冶煉金屬錫，SnO2中Sn的化合價為_____。
（3）青銅的抗腐蝕性比純銅的_____（填“強”或“弱”）。
（4）本材料中，“濕法煉銅”的反應類型為_____，“火法煉銅”的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）寫出標號①的儀器名稱：______。
（2）實驗室用純凈物加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，反應的化學方程式為_____。
（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應過程中，使反應停止的操作是______。
（4）若用E裝置收集氧氣，當導管口有氣泡_____時才能將導管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應從__端通入(選填“a”或“b”)。
（5）實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體，該反應極劇烈，為控制反應速率，發(fā)生裝置應選____(填序號)．用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。
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