Question

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是

2.5

 g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是

減少氯化鈉

．
（2）D操作應選用

100

 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的

最低

處保持水平．
（3）E操作的作用是

加快氯化鈉溶解

．
附加題：答對加4分，不答或答不對不扣分
在配制溶液的過程中導致實際溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于理論值的可能原因是：（至少回答兩條，一條2分，總分不超過60分）．

氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)

．

Answer 1

分析：（1）運用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右左邊說明取用的氯化鈉多解答．
（2）選擇量筒時，量筒的量程要大于所取液體的體積；
（3）運用玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解解答．
附加題：運用食鹽不純含有雜質(zhì)稱取的食鹽中氯化鈉的質(zhì)量小于所用的氯化鈉的質(zhì)量或水的質(zhì)量大于所取水的質(zhì)量解答．

解答：解：（1）50g×5%=2.5g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多，所以減少氯化鈉，故答案：2.5；減少氯化鈉；
（2）選擇量筒時，量筒的量程要大于所取液體的體積，所以D操作應選用100mL的量筒；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平，故答案為：100；最低；
（3）E操作的作用是玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解，故答案：加快氯化鈉溶解；
附加題：食鹽不純含有雜質(zhì)稱取的食鹽中氯化鈉的質(zhì)量小于所用的氯化鈉的質(zhì)量或者量取水的時候仰視讀數(shù)．故答案：氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)．

點評：配制溶液兩種常見操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．