Question

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實(shí)驗(yàn)。小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，收集到氧氣580mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）請(qǐng)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學(xué)方程式：                         、                                         。
（2）意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。小元通過數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計(jì)算的氧氣體積不相符合，并且在實(shí)驗(yàn)中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色。
（3）提出假設(shè)：小元取實(shí)驗(yàn)后的少量固體殘?jiān)�再次加熱，�?jīng)檢驗(yàn)又產(chǎn)生了氧氣。根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以做出如下假設(shè)：
假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣
假設(shè)4：                                         （只填一種）
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小元用最初加熱所得的殘?jiān)�及必要的�?shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程驗(yàn)證假設(shè)2。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?shí)驗(yàn)流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱。

請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述步驟5的操作                                                     
                                                                         。
（5）得出結(jié)論：若觀察到                  ，則假設(shè)2成立；若觀察到          ，則假設(shè)2不成立。

Answer 1

（1）  
 （不要求順序）
（3）MnO₂可以催化K₂MnO₄受熱分解產(chǎn)生O₂（或“K₂MnO₄可以催化MnO₂受熱分解產(chǎn)生O₂”或“KMnO₄在不同溫度下以其它方式分解產(chǎn)生更多氧氣”或“升高溫度K₂MnO₄和MnO₂相互反應(yīng)產(chǎn)生O₂”）（合理假設(shè)均給分）
（4）溶解     過濾      蒸發(fā)   
取干燥后的固體于試管中充分加熱，將帶火星的木條（或燃燒的木條）插入試管中（2分，未表達(dá)出“充分加熱”的含義扣1分，其它合理答案給分）
（5）帶火星的木條復(fù)燃（木條燃燒更旺） 帶火星的木條沒有復(fù)燃（木條沒有燃燒更旺）