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用pH試紙可以測定溶液的酸堿度．pH的范圍為

0～14

．pH=7，溶液呈

中

性，pH＜7，溶液呈

酸

性：pH＞7，溶液呈

堿

性．溶液的pH與酸堿性強弱的關系；當pH＞7時，pH越大，

堿性越強

；當pH＜7時，pH越小，

酸性越強

．

分析：pH的范圍為0～14，當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據此進行分析解答即可．

解答：解：用pH試紙可以測定溶液的酸堿度，其范圍是0～14，pH=7，溶液呈中性；pH＜7，溶液呈酸性，且pH越小，酸性越強；pH＞7，溶液呈堿性，且pH越大，堿性越強．
故答案為：0～14；中；酸；堿；堿性越強；酸性越強．

點評：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校同學對市場上的食品疏松劑進行了如下探究．
實驗一：甲小組的同學收集到一包主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）的疏松劑
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產生，經檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為

．
（3）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現象，
b燒杯中石灰水了現白色渾濁．試回答：①在實驗結束時，操作上要注意的問題是：

②由實驗（3）可以得出的結論是

．北方農村地區用“堿面”（碳酸鈉）蒸饅頭時，必須先將面粉發酵（產生一些有機酸）的原因是

．
實驗二：乙小組的同學收集到一包名為“臭粉”的疏松劑，為探究其組成，進行實驗：
（1）“臭粉”為一種白色固體，易溶于水；
（2）取少量樣品與稀鹽酸混合后產生了可以使石灰水變混濁的氣體；
（3）取少量樣品加熱后，產生了有刺激性氣味的氣體；
（4）少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱，產生了使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的臭氣．
調查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化學課本中一種常見的鹽．
①你認為該鹽是

，它加熱后反應的方程式為

②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是

．
③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是

．
實驗三：丙小組同學探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產生氣泡的原因
（1）兩種疏松劑產生的氣體中都含有

．推測產生這種氣體的原因有

；

．
（2）小組的同學將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測得：pH=7．猜測產生氣體的原因是

．
實驗四：丁小組的同學在某超市發現一種復合疏松劑--發酵粉，其成分見表：

成分	所用物質
碳酸鹽類	碳酸氫鈉
酸性物質	檸檬酸、酒石酸等
疏松劑	明礬
其他成分	淀粉、脂肪酸等

（1）這種疏松劑產生的氣體主要是

；產生這種氣體的原因是

和

．
（2）為測定其中碳酸氫鈉的質量分數，小組的同學設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
Ⅰ．按圖組裝儀器，將50.0g試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．測量一定時間內干燥管內物質增加的質量（見下列曲線）；
Ⅲ．待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
Ⅳ．再次稱量干燥管內物質增加的質量；
Ⅴ．重復Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管內物質質量不變．

討論：
①步驟Ⅰ．加入樣品前還應檢查

，所加的酸溶液是

．
②裝置乙的作用是

；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置甲的作用是

．
③請利用有關數據計算試樣中碳酸氫鈉的質量分數．（寫出計算過程，本小題4分）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、化學反應現象可以幫助我們判斷化學反應是否發生，但有些化學反應并觀察不到明顯的現象．實驗小組的同學們為了證明NaOH和稀鹽酸能發生化學反應，從不同角度設計了實驗方案，并進行實驗．
【猜想與假設】NaOH和稀鹽酸能發生化學反應．
【設計與實驗】實驗小組的同學們分工合作，按照如下方案分別進行了實驗．
甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．
乙方案：用pH試紙測定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時測；定混合溶液的pH．
丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現象與討論】
（1）按照甲方案進行實驗時，滴加稀鹽酸后，同學們觀察到溶液由紅色變為無色．小明由此得出結論：NaOH和稀鹽酸能發生化學反應，并認為此時酸和堿恰好完全反應．
①小麗提出異議：溶液變為無色也可能是由于酚酞與酸反應而褪色．這時，應在溶液中再滴加

氫氧化鈉

溶液，若有

變紅

現象，則證明不是酚酞與酸反應導致的褪色．
②小方提出異議：溶液變為無色并不能證明酸和堿恰好完全反應，也可能存在的另-種情況是

鹽酸過量

；
（2）按照乙方案進行實驗時，測得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認為可以證明NaOH和稀鹽酸發生了化學反應．
小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發生了反應．請你對小麗的看法作出評價：

小麗的看法不正確，因為堿的溶液無論如何稀釋，其pH都不可能小于7

．
（3）按照丙方案進行實驗時，同學們看到氫氧化鈉固體消失了，認為發生了反應．小方
提出了不同的看法，他的理由是：

也可能是氫氧化鈉溶于水了

．
小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認為不僅發生了反應，而且也說明此反應是放熱反應．小方思考后仍然不同意小明的看法，因為

氫氧化鈉固體溶于水也放熱

．
【反思與結論】同學們又設計了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發生化學反應，請說出你的設計方案：

將一定量的鹽酸平均分成兩份，向第一份中直接加入鋅粒，向第二份中先加入過量的氫氧化鈉溶液后，再加入鋅粒，觀察到第一份中有氣泡產生而第二份中無現象，證明鹽酸與氫氧化鈉發生了反應．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、物質之間發生化學反應時，常伴隨有明顯的現象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現象．某班同學為證明NaOH能與稀鹽酸發生中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗．
【方案一】：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯

紅

色，然后再滴加鹽酸，當觀察到

紅色褪去

，證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．當得到無色溶液時，小虎認為這時酸與堿恰好完全反應．小英卻認為這時還應該存在的另一種情況是

鹽酸過量

．接著老師又提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發生中和反應嗎？他們經過討論認為也可能是酚酞與酸反應而褪色．這時應在溶液中再滴加

酚酞（或氫氧化鈉溶液）

溶液，若有

不變紅（或變紅）

現象，則證明不是酚酞與酸反應而褪色．
【方案二】：用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．這時小虎又提出疑問：pH逐漸變小，可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發生了反應．小全對小虎的疑問進行了反駁，他的理由是：

堿溶液無論如何稀釋，其pH值都不可能小于7

．
測定溶液的pH時，需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用

滴管或玻璃棒

把待測液滴在pH試紙上，過一會兒，將試紙的顏色與

標準比色卡

比較，從而得出溶液的pH．若對一未知溶液用濕潤的pH試紙來測定溶液的pH，則測定的結果會

．
A．偏大，B．偏小，C．不變，D．以上三種可能都有
【方案三】：在試管中放入一粒NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
小華看到氫氧化鈉固體消失了，認為發生了反應．而小全想了想之后卻不同意小華的觀點，小全的理由是：

可能是氫氧化鈉溶于水

．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認為不僅說明它們發生了反應，而且是放熱反應．小全思考之后仍然不同意小明的觀點，小全的理由是：

氫氧化鈉溶于水也放熱

．
乙同學和丙同學各設計了一個裝置（見右圖），都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應．分析說明：

（填序號）裝置更合理，理由是

B裝置能排除因液體的滴入而造成燒瓶內氣體排出，引起玻璃管內液面發生變化

．若選用合理的裝置進行實驗，當出現

玻璃管中左側液面下降，右側液面上升

現象時，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發生了反應．
【方案四】：可以通過測定反應前的物質不存在來判斷反應的發生．將一定量的稀鹽酸溶液平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中，觀察到的現象是

有氣泡產生

；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到

無氣泡產生

現象，說明NaOH溶液和HCl溶液發生了反應．鋅粒與稀鹽酸反應的化學方程式為

Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑

．
【方案五】：定量研究是化學研究中的一種重要的方法．一同學將200 mL稀鹽酸平均分成兩份，其中一份直接加入到w g的CaCO₃中，充分反應后收集到V₁體積的CO₂；向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液，充分反應后，也加入到w g的CaCO₃中，反應后收集到V₂體積的CO₂．如果V₁

＞

V₂（填“＞”或“＜”或“=”）也能說明NaOH溶液和HCl溶液發生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，我國火力發電廠燃料主要是煤．煤燃燒會排放出SO₂和NO₂，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質反應后，生成的物質溶于雨水，會形成“酸雨”．請按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水分反應生成亞硫酸（H₂SO₃），亞硫酸易與氧氣反應生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學方程式是

2H₂SO₃+O₂═2H₂SO₄

．
②正常雨水的pH約為5.6，呈

酸性

（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
③測定雨水的pH，可以用

pH試紙

．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年湖北省黃岡市中考壓軸化學試卷（解析版） 題型：填空題

請你閱讀下列一篇來自中央《焦點新聞》的報道，并回答有關問題：

……這里原本有一條清澈的小河，2000年里被規劃為工業區，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠……如今，這條小河經常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了。經初步判斷其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等……

（1）若要測定該河水的酸堿度，可選用下列選項中的（填序號）

A、紫色石蕊試液 B、酚酞試液 C、pH試紙 D、稀鹽酸

（2）欲除去污水中的固體物質，可采用的操作有：沉淀、等。

（3）要除去污水的臭味，可采用的物質有。（寫出一種即可）

(4)經過(2)(3)處理后的水中，要驗證是否還存在碳酸根離子，你認為應該怎樣去檢驗?(請寫出簡單的實驗設計方案)。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

(5)今年的兩會上溫總理提出“讓人民群眾喝上干凈的水、呼吸清新的空氣”，這說明政府重視，也說明目前包括水污染在內的環境問題十分嚴重。請你提出保護水資源的兩條建議：、。

【解析】用pH試紙可以測定溶液的酸堿度；過濾可以把不溶于水的物質除去；活性炭具有吸附作用，可以除去試紙的色素和異味；用肥皂水可以判斷水是否是硬水；嚴禁往水源中傾倒垃圾、工業污水經處理達標后排放等措施可以防止水污染．

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