【題目】測定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．
（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質不參與反應，也不溶于水）
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量是 g
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是
（3）計算稀鹽酸溶質的質量分數。
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】味精是烹制菜肴時常用的調味品，如圖是某品牌味精的包裝說明。（假設味精中不含其它成分）小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量。
（實驗過程）①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水。
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾。
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次。
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g。
（查閱資料）
，谷氨酸鈉的存在不影響氯化鈉的性質。通過計算確定此樣品中氯化鈉的質量分數與其包裝上的標注的含量是否相符。_______
xx牌味精
主要成分：谷氟酸鈉
特性：有鮮味，易溶于水
含量：谷氯酸鈉≥80%
氯化鈉≤20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國大部分地區深受酸雨危害，煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結合生成亞硫酸（H2SO3）。已知：H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色品紅溶液褪色；BaSO3可以被硝酸氧化為BaSO4。
（1）酸雨是pH小于_________的降雨。
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學反應方程式為___________________。
（3）小鴻同學利用中和反應的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并反應后混合溶液中鹽的成分進行了如下探究：
（提出問題）反應后混合溶液中鹽的成分是什么？
（提出猜想）猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有_________；猜想3：既有K2SO3又有K2SO4。
（實驗探究）限選試劑：稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。
步驟 | 實驗操作 | 預期現象與結論 |
1 | 各取2mL反應后的溶液分別加入A、B兩支試管中 | |
2 | 向A試管中加入足量稀硫酸，隨機加入幾滴紅色品紅溶液 | ______，證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中加氯化鋇溶液，再加足量的_______。 | 現有白色沉淀產生，后有氣泡產生，沉淀部分溶解，則猜想3成立。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請據圖回答：
（1）儀器x的名稱是_____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，發生裝置應選用____________ (填裝置編號)，收集裝置應選用 ______________ (填裝置編號)，反應的化學方程式為 _________________。
（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。
A氣體從b端通入，收集氫氣
B瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣
C瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣
（4）實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導管氣流方向連接順序正確的是____。(填字母序號)
A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三種物質在密閉容器中發生反應，反應前后質量比例的變化關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．反應中CaO為催化劑 B．該反應是復分解反應
C．反應后容器中固體質量減少 D．反應后容器中氧元素質量分數增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“物質的組成與結構決定物質的性質”是化學科學中的重要觀點。按照這一觀點討論下面的問題。
【1】酸溶液具有一些共同的化學性質，是因為酸溶液中都含有的離子是 ；堿溶液也具有一些共同的化學性質，是因為堿溶液中都含有的離子是 。
【2】寫出下圖所示的反應方程式 ， 該反應前后，溶液中減少的離子是 。
【3】100g20%的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉的質量是 g，與足量的稀鹽酸反應，生成氯化鈉的質量是 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。下圖是工業上以石灰石為原料制取輕質碳酸鈣，并獲得副產品氫氧化鈉的流程圖(假設雜質不溶于水也不反應)。下列說法正確的是（）
A.高溫煅燒石灰石的反應原理為 CaCO3=CaO + CO2↑
B.實驗室中進行操作①和操作②時均會用到玻璃棒，且作用相同
C.流程圖中所有元素的化合價均沒有發生改變
D.為檢驗溶液 M 與碳酸鈉溶液是否恰好反應，可取反應后上層清液，滴加酚酞試液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、食品健康、環境問題是全球化的熱點。下列觀點或做法完全正確的是（ ）
A.保護空氣 | B.愛護水資源 |
a.禁燃煙花爆竹-降低 b. | a.用淘米水澆花-節約用水 b.活性炭凈水-利用吸附性 |
C.食品健康 | D.能源利用 |
a.保鮮海產品-用甲醛溶液浸泡 b.延長食品保質期-添加大量的防腐劑 | a.發現大陸可燃冰-緩解能源危機 b.推廣車用乙醇汽油-零尾氣污染 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發現一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。
假設1：只含KOH； 假設2：含KOH和K2CO3； 假設3：只含K2CO3
①成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學方程式回答）______。
②取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到______，說明假設2或假設3成立。
③進一步探究的過程如下：
a“操作1”的名稱是______；
b“固體A”的化學式是______；
c加入足量CaCl2溶液的作用是______；
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