【題目】實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置的氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦撤酒精燈；⑧從水槽中撤出導氣管。正確的操作順序是
A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧
C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究。
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是 （用化學方程式表示）。
【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是
，為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氫氧化鈣溶液 | 加入過量稀鹽酸 |
【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是
。
（二）根據小美的結論推測小實驗現象是 。
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數。
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節，量氣管是帶有刻度的儀器）。
【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是 （填字母）。
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．
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【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關于時針所對應的元素說法中正確的是_____
A．12:00對應的元素為金屬元素
B．10:00對應的元素易形成化合物
C．9:00對應元素的離子符號為F+
D．該鐘表的整點時間與原子結構中的_________數目相等
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【題目】在澄清的石灰水中滴入2～3滴酚酞試液，出現紅色。放置一段時間后，紅色逐漸消失，請你對此現象進行合理的解釋：__________________________________________________。
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【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是
A. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5
B. t2℃時甲、乙各100g飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液質量仍相等
C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量分數相等
D. 甲中含有少量乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲
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【題目】下列變化一定屬于化學變化的是
A. 固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B. 打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧
C. 澄清石灰水露置空氣中后液面產生了一層白膜
D. 通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍色液體
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【題目】根據如圖回答問題：
（1）配制一定質量10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數，得到溶液中溶質的質量分數會__（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；圖1操作中用玻璃棒攪拌的目的是____________。
（2）圖2實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了燃燒需要_____________；燒杯中熱水的作用是___________和提供熱量。
（3）圖3實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質是___________________________.。
（4）圖4實驗驗證鐵生銹的條件之一是_____________________。
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