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右圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)30℃時，該物質(zhì)的溶解度為 g。

(2)50℃時，將40g該物質(zhì)加入到l00g水中，攪拌后得到的是 (填“飽和"或“不飽和”)溶液；將該溶液降溫到20℃時可析出晶體 g

答案：13．(1)40 (2)不飽和 10

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、右圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里過濾一種含不溶性固體物質(zhì)的渾濁溶液的示意圖．
（1）寫出圖中儀器A、儀器B和儀器C的名稱
A

鐵架臺

燒杯

漏斗

．
（2）指出圖中任意兩處的錯誤：①

未用玻璃棒引流

；②

漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動．
（1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（2）右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為

g．稀釋濃硫酸時，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請解釋其原因．

　濃硫酸（分析純）
化學(xué)式：H₂SO₄　　相對分子質(zhì)量：98
密度：1.84/cm³　
質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98%

（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是

．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．

陰離子陽離子	OH^-	NO₃^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ba²⁺	溶	溶	溶	不溶	不溶

請根據(jù)上圖部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將下表填寫完整．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的溶液，充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液		該樣品中含有氫氧化鈉

（4）若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參加社會社會實(shí)踐調(diào)查得知：某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO₄，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH₄）₂SO₄的工藝流程．
[工藝流程示意圖]

上述流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O=CaCO₃↓+（NH₄）₂SO₄
[討論交流]
（1）操作a的名稱是

，實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要

．
（2）經(jīng)操作a后得到的某物質(zhì)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．該工藝中，X在沉淀池中被消耗，在煅燒爐中又生成，故X可循環(huán)使用．X的填化學(xué)式為

．
（3）圖中操作b應(yīng)怎樣進(jìn)行呢？
查閱資料：右圖是硫酸銨在水中的溶解度曲線．
表：固體硫酸銨在部分溫度時的溶解度．

溫度/℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
溶解度/g	70.6	73	75.4	78	81	85	88	？	95	98	103

下列說法正確的有

．
①從溶解度曲線中，可以查找70℃時硫酸銨的溶解度約90g；②圖中的A點(diǎn)表示硫酸銨溶液的狀態(tài)不飽和；③若將A點(diǎn)變成B點(diǎn)的操作采用加熱蒸發(fā)、使溶液濃縮的方法④若將B點(diǎn)轉(zhuǎn)化為C點(diǎn)時，采用的是冷卻熱飽和溶液方法
該化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)怎樣呢？
[查閱資料]下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo)．

指標(biāo)項(xiàng)目	優(yōu)等品	一等品	合格品
外觀	白色結(jié)晶，無可見機(jī)械雜質(zhì)	無可見機(jī)械雜質(zhì)
氮（N）含量	≥21.0%	≥20.7%	≥20.5%

氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水，呈堿性．
已知：（NH₄）₂SO₄+2NaOH

△

Na₂SO₄+2NH₃↑+2H₂O
[觀察外觀]該硫酸銨化肥無可見機(jī)械雜質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)探究]按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH₃，則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱．
（2）選擇右圖裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因

，燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣，兩者化合生成一種鹽，寫出化學(xué)方程式

．

[交流討論]
甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置，否則根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，計(jì)算硫酸銨化肥的含氮量可能

（填“偏高”或“偏低”）．
乙同學(xué)認(rèn)為：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置中還存在另一個明顯缺陷是：

．
（經(jīng)過大家充分討論后，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．）
[探究結(jié)論]稱取13.5 g硫酸銨化肥樣品，用最終改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖所示．試通過計(jì)算，判斷該化肥的等級．

（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動．
（1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是因?yàn)?!--BA-->

鹽酸具有揮發(fā)性，濃鹽酸的瓶口有白霧，而濃硫酸的瓶口沒有白霧

（2）右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為

g．
稀釋濃硫酸時，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，這是因?yàn)?!--BA-->

濃硫酸的密度大，水的密度較小，如果將水倒進(jìn)濃硫酸里，水浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱會使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，造成危險

．
（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是

稀鹽酸

．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾；氯化鈉溶液呈中性．
部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）

陰離子陽離子	OH^-	NO₃^-	Cl-	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ba²⁺	溶	溶	溶	不溶	不溶

請根據(jù)“部分物質(zhì)的溶解性表”所提供的信息，將下表填寫完整．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的 BaCl₂ BaCl₂ 溶液，充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液	濾液變?yōu)榧t色濾液變?yōu)榧t色	該樣品中含有氫氧化鈉

（4）若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器，請回答下列問題：

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①　　　　　　　②　　　　　　

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為　　　　　　　　　　　　　　　，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，試管口應(yīng)放　　　　　　　，以防止加熱時　　　　　　　　　　　　　；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是　　　　　　

　　　，防止　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：

上述操作探究的內(nèi)容是　　　　　　　　　　。

在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是　　　。

D操作中用燒杯傾倒的液體是　　　　　　　　　。

(4)通常情況下，氨氣(NH₃)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是　　　和　　　　　。

（用字母序號填空）

(5)右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從　　　　

(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入；

②當(dāng)用排水法收集氧氣時，應(yīng)先　　　　　　　　　　　，再在　　　 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

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