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14．下表是NaOH和Ca（OH）₂的溶解度數據．請回答．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	Ca（OH）₂	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08
溶解度/g	NaOH	31	91	111	129	313	336

（1）把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可觀察到的現象是有晶體析出．
（2）20℃時，向一定量Ca（OH）₂的飽和溶液中加入CaO，并保持溫度不變，則所得溶液的質量減小（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），溶液中溶質的質量分數不變．

分析根據已有的知識進行分析解答，氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大，據此解答．

解答解：（1）氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可觀察到有晶體析出，故填：有晶體析出；
（2）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，消耗水，故溶液的質量減小，在同一溫度下，氫氧化鈣的飽和溶液的溶質質量分數不變，故填：減小，不變．

點評了解溶解度的含義、飽和溶液和不飽和溶液相互轉化方法，以及觀察圖表信息、并能用來分析解題是解答此題的關鍵．

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4．化學物質正逐漸改變我們的生活，下列有關說法不正確的是（　�。�

	A．	石油分餾出的成分可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等
	B．	食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血
	C．	為保障食品安全，應杜絕使用食品添加劑
	D．	為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要合理使用金屬材料，更要有計劃地開采金屬資源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．全國“兩會”上使用的環(huán)�！笆^紙”引起了大家的關注，環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取10g碎紙樣品，加入到裝有40g稀鹽酸燒杯中，完全反應后測得燒杯中剩余物質的總質量為46.48g，求：
（1）生成二氧化碳的質量為3.52g；
（2）此環(huán)�！笆^紙”中碳酸鈣的質量分數．
（有關反應的化學方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O ）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，工業(yè)上產生的硫化氫需要吸收處理．富瑪克斯治理硫化氫的反應原理是：2H₂S+O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H₂O+2S↓．用該法吸收170kg硫化氫氣體，需要參加反應的氧氣質量是多少千克？

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9．漂白粉中含有Ca（ClO）₂和CaCl₂，其中氯元素的化合價分別為（　　）

A．

-1、+1

B．

+1、-1

C．

+5、-1

D．

+7、+1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．

如圖為某品牌化肥包裝袋上的部分說明．從中你不能確定的信息是
（　　）
①該化肥的肥效②該肥料的密度③該肥料的組成元素④該肥料是純凈物還是混合物⑤該肥料化學性質不穩(wěn)定，易溶于水．

A．

①③④⑤

B．

①②④

C．

②

D．

①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，取貝殼15克放入燒杯中，然后加入150克7.3%的鹽酸溶液，立即將燒杯放在電子秤上稱量．反應結束后，測得溶液PH為4.3．記錄的燒杯內物質質量隨時間的變化圖線如下圖所示（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應）．請分析并完成下列問題：
（1）小明認為，根據上述實驗數據，可按如下方案計算：
根據“150克7.3%的鹽酸溶液”，得出參加反應的氯化氫質量，然后根據反應原理求得碳酸鈣的質量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質量分數．
小明的方案是否正確？不正確；
（2）圖中，有幾個時間段：A.0～50S B.50～125S C.125～150S，你認為反應速度最快的時間段是A（填字母代號）；
（3）計算貝殼中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學興趣小組根據老師提供的實驗裝置（如圖1）進行如下實驗探究．
（試劑足量，反應均完全，裝置可重復使用，部分夾持裝置已省略，裝置氣密性良好．）

（1）甲組同學利用A裝置中產生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉．
①A裝置中反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②為完成此實驗，除用A、B裝置外，還需要補充C、D裝置，C瓶中試劑為石灰水主要作用是證明有二氧化碳生成，反應化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
D裝置的主要作用是提供熱量．
（2）乙組同學要驗證A中燒瓶內裝的氣體可能是CO、CO₂、CH₄中的一種或幾種，為確定燒瓶內氣體的成分，乙組同學進行如下實驗（忽略B、C裝置中空氣的影響）：
【資料】甲烷和氧化銅反應的化學方程式為：CH₄+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO₂+2H₂O

【操作步驟】
Ⅰ．按A→C→B→C→D的順序連接裝置如圖2，實驗時打開K₂與分液漏斗，將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中；加熱B中足量的氧化銅固體，點燃D中酒精燈．
Ⅱ．打開K₁，通入氮氣；待B中固體顏色不再發(fā)生改變，停止加熱，繼續(xù)通氮氣．
Ⅲ．反應結束后，測得燒瓶中溶液的質量為3.1g，B中固體的質量減少了0.32g，
第二個C裝置的質量增加了0.18g．
①在Ⅱ中打開K₁，通入氮氣目的是排出燒瓶中的氣體；停止加熱，繼續(xù)通氮氣目的是防止C中的液體倒吸入玻璃管中．
②兩個C裝置中試劑相同均為濃硫酸，則參加反應的氧化銅質量是1.6g．
③燒瓶中氣體的成分為二氧化碳和甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．生活離不開化學，化學與生活息息相關．請回答下列有關問題：
Ⅰ．隨著生活質量的提高，手機的普及率也在提高．
（1）科學家發(fā)現長時間使用手機會引起頭昏、頭痛、失眠等癥狀，主要是手機產生的電磁輻射造成的，食用富含維生素的食物可以減輕上述癥狀．生活中富含維生素的食物有蘋果（舉一例）；維生素C（C₆H₈O₆）是人體不可缺少的維生素，維生素C屬于有機物（選填“無機物”或“有機物”）．
（2）手機中使用了大量的塑料，塑料屬于有機合成材料（選填“無機非金屬材料”或“有機合成材料”）．
（3）手機在使用的過程中，電池會將化學；能轉化為電能．
（4）一種由甲醇為原料的新型手機電池，容量為鋰電池的10倍，其反應原理為：2CH₃OH+3X+4NaOH═2Na₂CO₃+6H₂O，其中X的化學式為O₂．
Ⅱ．廚房中蘊藏著許多化學知識．
（1）“鐵強化醬油”是在食用醬油中添加適量的含鐵物質．人體補充適量的鐵元素有助于預防貧血（選填“佝僂病”或“貧血”）．
（2）用洗潔精清除餐具上的油污，其原理是乳化（選填“溶解”或“乳化”）．
（3）炒菜時油鍋里的油起火了，立即蓋上鍋蓋，其原理是將油與空氣隔絕．
（4）為了保護空氣，很多家庭采用天然氣作為燃料．天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），其充分燃燒的化學方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

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