【題目】某危險品倉庫中的電石（CaC2）因淋雨而發生爆炸。
（1）向可燃物澆注大量消防水是常用的滅火方法，原理是____。
（2）該倉庫中存放的電石遇到水會產生乙炔（C2H2），乙炔完全燃燒的化學方程式為______。
（3）該危險品倉庫內應張貼下列標識中的________。
（4）分析此次事故可以知道，電石著火時不能用水澆滅，而應該向燃著的電石覆蓋大量_______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間能相互發生反應，某化學興趣小組進行系列實驗
實驗一：為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了A、B兩個方案。
方案A | 方案B |
|
|
（1）能驗證三種金屬活動性順序的方案是_____（填“A”或“B”）。
（2）方案B中，證明鐵的活動性比銅強的現象是_____。
實驗二：實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若13克鋅與足量的稀硫酸反應，計算產生氫氣的物質的量。（根據化學方程式列式進行計算）_____
實驗三：為研究碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸的化學性質，進行如下實驗。
（1）A、C中酚酞均變_____色，證明Na2CO3和Ca（OH）2溶液呈堿性。
（2）B、D試管內的物質在燒杯E中混合產生白色沉淀，白色沉淀的化學式為_____，由此能否說明B中有反應物剩余？請你判斷及說明理由_____，E中的溶質除酚酞外，一定含有的是_____（填化學式），可能含有的是_____（填化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸
D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們的生產、生活有著密切的聯系。
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣。煤中含有硫元素，燃燒生成的_________（填化學式）是形成酸雨的主要物質。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_______________。
（2）生活中常用__________來檢驗硬水和軟水。
（3）家庭做飯時，采用關閉燃氣灶閥門熄火，其滅火原理是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習了金屬的知識后，同學們開展了有關金屬活動性及相關反應的探究。請回答下列問題。
（探究一）小麗提供了一份不完整的金屬活動順序表，如下
金屬①具有很好的抗腐蝕性，其原因是_________________。
（探究二）：鎳（Ni）是一種銀白色金屬，常用于電鍍。小剛為比較鎳、鐵、銀三種金屬活動性進行了如下探究。
（猜想與假設）結合金屬活動順序表，小剛作出如下猜想。
猜想一：鎳>鐵>銀
猜想二：________
猜想三：鐵>銀>鎳
（實驗驗證）實驗方案如下。請將表格內容填寫完整。
設計實驗 | 實驗現象 | 結論 | |
實驗1 | _________________________ | 鎳片上有細小 的氣泡生成 | 在金屬活動順序表中，鎳位于H之前 |
實驗2 | 將鐵片加入到NiSO4溶液中 | 鐵片上有松散的固體生成 | ______________ |
（實驗結論）得出了三種金屬的活動性順序
（探究三）：小聰同學將鋅和銀的混合粉末加入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應后，對所得混合物進行了探究。
（1）寫出反應的化學方程式_______________。
（2）小聰欲將充分反應后的固、液混合物進行分離，他采取的操作是________________。
（3）取分離后所得的固體于試管中，加入適量的稀鹽酸，有氣泡產生，則分離所得固體中含有的物質是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組設計如下實驗探究FeCl3溶液的相關性質。
相關信息：Fe和Fe3O4，易被磁鐵吸引，FeO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引；Fe3O4能與鹽酸反應，生成鹽和水。FeCl3具有氧化性，與單質鐵等物質化合時鐵元素化合價會降低。
（1）實驗一：將飽和FeCl3溶液在蒸發皿中加熱至沸騰后，發現逐漸產生紅褐色沉淀，加熱時，FeCl3，易與水反應生成紅褐色固體物質和鹽酸，紅色固體的化學式是_______________。
（2）實驗二：將實驗一蒸發獲得的紅色固體灼燒，顏色由紅色變為紅棕色。該反應的化學方程式是__________。
①氫氧化鎂，氫氧化銅等物質加熱也能分解得到對應的金屬氧化物，而氫氧化鈉、氫氧化鈣等物質則無此性質。結合實驗，從物質類別及其溶解性推斷，通過加熱分解___________可生成對應的金屬氧化物。
②將氫氧化鎂和銅粉混合物充分加熱，得到的固體物質與原混合物質量相同，請問，氫氧化鎂和銅粉的質量比為________。
（3）實驗三：小組同學用多根玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液于酒精燈火焰上灼燒，在1分鐘內觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為：黃色、紅褐色、紅棕色，黑色。
①同學們對黑色物質的成分產生了疑問。聯系酒精的可燃性、還原性等相關性質，對黑色物質的成分提出了猜想，經討論，可能是_______和Fe3O4四種物質中的一種或幾種。
②為了確定黑色物質的成分，收集黑色物質，進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取黑色粉末用磁鐵吸引，觀察現象 | 黑色粉末全部被磁鐵吸引 | 綜合實驗現象判斷，此黑色物質成分是_______ |
向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸，充分反應，觀察現象 | 固體逐漸溶解，但無氣泡產生 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）儀器b的名稱為______。
（2）若實驗室要加熱KMnO4，制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是____，反應的化學方程式為______。
（3）與B相比，C作為發生裝置的優點是____。如用裝置E收集二氧化碳氣體，氣體應___從(填“c”或 “d”)端通入，此時檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_____。
（4）某化學興趣小組利用“數字化實驗”裝置探究CO2的相關反應，先后將針筒內的溶液快速全部推入至充滿CO2的三頸燒瓶中，測得一段時間內壓強變化如圖所示
①ab段反應的化學方程式為_______。
②bc段壓強不變，原因是_________________。
③導致cd段壓強變化的實驗操作是________。
④cd段氣壓變化的原因是___________。(填序號)。
a 三頸燒瓶內的二氧化碳氣體被消耗
b 三頸燒瓶內又產生了二氧化碳氣體
c 三頸燒瓶內氫氧化鈉與鹽酸發生了反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。
（1）將少量下列物質分別加入足量水中攪拌，可以得到溶液的是___(填字母序號)。
A 面粉
B 汽油
C 蔗糖
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，在形成溶液的過程中，溶液溫度明顯降低的是_ (填字母序號)。
A 燒堿
B 硝酸銨
C 氯化鈉
（3）固體物質甲和乙的溶解度曲線如圖所示:
①t2°C時，甲的溶解度為____。
②現有t1°C時甲的飽和溶液m1g和乙的飽和溶液m2g,下列關系一定成立的是__ (填字母序號) 。
A 兩溶液中溶質的質量分數相等
B 分別升溫至t2°C，所得溶液中溶質的質量分數相等
C 保持t1°C不變，分別加入等質量的水，所得溶液中溶質的質量分數相等
（4）將t1°C時乙的飽和溶液118 g稀釋成質量分數為10%的乙溶液，需加水__g.
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組對教材中“探究可燃物燃燒的條件”的實驗進行了大膽的改進，設計了如圖1所示的實驗裝置，請你參與探究。
（初步探究）實驗的主要步驟如下：①從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷 ②將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞 ③白磷燃燒熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷 ④檢查裝置的氣密性 ⑤連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣
（1）以上步驟正確的實驗操作順序是___________________（填序號）
（2）瓶內水面上升的原因是_______________，對比⑤中白磷露出水面前后的現象，說明燃燒需要的條件是________________；若把60℃的熱水換成冷水，并重復以上實驗步驟進行對比，該實驗還能得出燃燒需要的條件是_______________。
（提出問題）白磷燃燒熄滅后，瓶內究竟有沒有氧氣剩余？
（深入探究）定量檢測白磷在瓶內燃燒時氧氣的體積分數的變化，結果如圖2所示
（反思交流）（3）下列關于實驗的分析正確的是________（填序號）。
①該過程中瓶內物質總質量不變
②白磷熄滅的原因是瓶內沒有氧氣
③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續燃燒
（4）通過數據分析，你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識_____________。
（5）在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當反應結束并待集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，根據進入瓶中水的體積，從而得出空氣中氧氣的體積含量的結論是_____________（填“準確”或“不準確”）的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
