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為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結論中，正確的是

A．化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素	B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C．循環過程中不需要吸收能量	D．涉及的化學反應中元素的化合價不變

試題分析：A、化合物甲是由二氧化碳和氫氣反應的生成物，根據質量守恒定律，所以化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素，正確，B、I、IⅢ中都消耗了二氧化碳，但II是產生二氧化碳，錯誤，C、循環過程中水分解得到氫氣，就需要吸收能量，錯誤，D、同樣由水變為氫氣這個化學反應中，元素的化合價發生了變化，錯誤，故選D

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a______、b______；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置（如圖1）是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放一團______，反應的文字表達式為______．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是______，用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH₃，應該從圖1中選擇的裝置是______．
（6）若用圖2所示裝置有多種用途，
①收集氨氣時，氨氣應從______管口通入瓶中；
②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應從______管口通入瓶中．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據裝置圖填寫有關空格：

（1）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發生裝置可選用上述______或______（填序號）裝置；收集氫氣可用______或______（填序號）裝置．
（2）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是______、過濾和蒸發結晶，用到的蒸發裝置是______（填序號）．還必須用下列玻璃儀器組合中的______（填序號）才能完成實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒②滴管、量筒、試管③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（3）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到圖裝置中的______（填序號）．將已經配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后，其他操作均規范，則所得剩余溶液中氯化鈉的質量分數______（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用如圖裝置組合成一套合理裝置以制取干燥純凈的氫氣，并用以還原氧化銅生成水，測定水的組成．

（1）這些裝置按氣流方向自左至右的連接順序應該是（填各接口的字母）：______．
（2）若反應前稱量玻璃管及內含物質、橡皮塞、導管的總質量為W₁g，干燥管及內含物質、橡皮塞、導管的總質量為W₂g；反應后分別稱量玻璃管與干燥管的總質量分別為W₃g和W₄g，則水中氫與氧的質量比為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A～H是初中化學常見的物質，A和C的組成元素相同；B為單質；D為常見的堿，俗稱熟石灰；E為一種常見的建筑材料．它們的相互轉化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已略去）。

（1）寫出下列物質的化學式為：A         ； B       ； F           。
（2）請寫出第③步的化學方程式：                                  。
（3）反應⑤在實際中的意義是                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(3分)科學家在調查研究后警告，到本世紀末，北冰洋夏季將可能看不到浮冰，成為一片“無冰洋”。科學家倡議大家日常生活中多使用節能燈。
（1）導致全球氣候變暖，溫室效應增強的氣體有______；
（2）全球氣候變暖的危害______(答一點)；
（3）從身邊的小事做起，能減緩溫室效應增強的一點做法______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據所學化學知識分析，下列做法錯誤的是

A．用相互刻劃的方法比較黃銅（銅鋅合金）和純銅的硬度

B．用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛

C．用食醋除去水壺中的水垢

D．夜晚發現煤氣泄漏立即開燈檢查

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關CO₂的說法，不正確的是(　　)。