【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
（1）P點的含義是_____。
（2）
時，100g的物質A放入100g水中，充分溶解，所得溶液的溶質質量分數為_____。
（3）將接近飽和的C溶液變為飽和溶液，在不改變溶液質量的前提下可行的是_____。
（4）若將A物質從A和少量B的混合溶液中分離出來，宜采用的方法是_____。
【答案】t2℃時,A和B的溶解度相同且為40g 44.4% 升溫至飽和 降溫結晶
【解析】
（1）P點的含義是：t2℃時，A和B的溶解度相同且為40g；故答案為：t2℃時，A和B的溶解度相同且為40g；
（2）t3℃時，A的溶解度為80g，100g的物質A放入100g水中，充分溶解，所得溶液的溶質質量分數：
；故答案為：44.4%；
（3）將接近飽和的C溶液變為飽和溶液，在不改變溶液質量的前提下可行的是升溫至飽和，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：升溫至飽和；
（4）若將A物質從A和少量B的混合溶液中分離出來，宜采用的方法是：降溫結晶，因為A的溶解度受溫度的影響變化比B大；故答案為：降溫結晶；
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周周清檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現象。
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發生了化學反應？
【查閱資料】酸與堿發生中和反應會放出熱量。
【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。
同學 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
甲 |
| 溶液由紅色變成________ | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應，反應的化學方程式為__________ |
乙 |
| U形玻璃管中________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計) | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應 |
丙 | 用________測定氫氧化鈉溶液的pH；向其中滴加足量的稀鹽酸后，再測定溶液的pH | 最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不變”) | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應 |
【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是________，理由是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產生活中應用廣泛。
(1)下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是____________。(填序號)
(2)新買的軸承表面都涂有一層機油，其目的是使鐵與_______隔絕，防止生銹。
(3)工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發生的化學方程式為_________。
(4)實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學設計實驗處理廢液，回收工業重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如圖所示：請回答：
Ⅰ．操作①的名稱是_________；
Ⅱ．步驟①中加入過量M的化學式______，請寫出工業上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學方程式________。
Ⅲ．若加入一定量M(不考慮上述實驗過程中后續實驗現象和結論)，則濾液A中一定含有的溶質的化學式是_______(填化學式)。
(5)人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”)。
(6)用實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，除提供三種金屬外，選用下列試劑能達到目的的是_____(填序號)，寫出化學方程式________。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是
A．不能用木炭代替紅磷
B．實驗時，紅磷一定要過量
C．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一
D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應，研究小組進行如下兩個實驗：
（1）（實驗1）同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。
反應至5s生成氣體的速率；碳酸氫鈉_____碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。
（實驗2）分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中，邊滴邊振蕩。
現象為：
①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色，逐滴滴入稀鹽酸立即產生大量氣泡，淺紅色逐漸消失。
②試管乙中的溶液開始時顯紅色，滴入稀鹽酸沒有氣泡產生，溶液顏色逐漸變為淺紅色后，繼續滴加稀鹽酸有大量氣泡產生，淺紅色逐漸消失。
（2）（反思1）在（實驗2）碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，為何剛開始沒有大量氣泡產生？研究小組查閱資料，繪制出微觀示意圖。
①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，依次發生反應的化學方程式為_____、_____
②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性；碳酸氫鈉_____碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。
③若定量比較碳酸氫鈉和碳酸鈉酸堿性強弱，則需測定它們的pH值，所用到的玻璃儀器是_____，其作用為_____.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，請根據圖示同答下列問題。
（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。
（2）若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可用 的結晶方法。
（3）t1℃時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質的質量分數 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。
（4）t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是： 。
（5）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度的由大到小的順序是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器內，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲，丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖為初中化學常見物質A、B、C、D、氫氧化鈉和稀硫酸之間的反應及轉化關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）。圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）。A是一種黑色粉末，B的溶液呈藍色，B、C中含一種相同元素，D可以用于制玻璃。
（1）請分別寫出A和C物質的化學式：A．_____ C．_____；
（2）寫出反應關系中有白色沉淀生成的反應化學方程式：_____、_____；
（3）寫出A和B溶液反應的實驗現象：_____。
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