【題目】下列說法正確的是
A. CO2是大氣污染物B. 空氣中含量最多的氣體是氧氣
C. 潔凈的空氣屬于純凈物D. 為保護(hù)空氣，應(yīng)積極植樹造林
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>。
（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用 方法提純A。
（3）將A,B,C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，的溶液中無晶體析出。
（4）若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可采用的方法。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）是由銨根離子（NH4+）和硝酸根離子（NO3-）構(gòu)成的，在農(nóng)業(yè)上可用做化肥。則硝酸銨的NH4+和NO3-中氮元素的化合價(jià)分別為（ �。�
A.+1，-lB.-3，+5C.+2，-2D.-3，+4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燃燒是一把雙刃劍，日常生活中要學(xué)會(huì)利用和控制，下列說法正確的是：（）
A.可燃物的溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒
B.增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒
C.燃燒一定會(huì)引起爆炸
D.油鍋著火，用大量的水滅火
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)混合時(shí)，能發(fā)生中和反應(yīng)的是（ ）
A. 氧化銅和硫酸B. 純堿和稀鹽酸
C. 氫氧化鈣和稀硫酸D. 二氧化碳和石灰水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“ 
”和“ 
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.參加反應(yīng)的“ 
”和“ 
”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫元素（H）與氦元素（He）的本質(zhì)區(qū)別是
A. 質(zhì)子數(shù)不同B. 中子數(shù)不同
C. 核外電子數(shù)不同D. 相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。下面四種化合物中，與其他三種物質(zhì)不屬于同一類別的是( )
A.NaHCO3B.CuSO4C.NH4ClD.KOH
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．小明同學(xué)的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決。老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于可以用鑰匙打開了。小明感到很驚奇，問老師傅是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不能解釋。小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說明，原來它的主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟……，
（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因：；小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說，以后使用這種噴劑不能過量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因：。
（2）Ⅱ．如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板1～6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯(填“酸性”或“堿性”)。
（3）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有和(填孔穴序號(hào)，下同)。
（4）作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是。
（5）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：。
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