【題目】請用化學符號表示或根據符號寫出意義；
（1）氦氣
（2）四個氮分子
（3）五氧化二磷中磷元素的化合價
（4）氯化鈉
（5）2OH﹣ ．
【答案】
（1）He
（2）4N2
（3）
2O5
（4）NaCl
（5）2個氫氧根離子
【解析】解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則四個氮分子可表示為：4N2 ． （3）五氧化二磷中氧元素顯﹣2價，磷元素顯+5價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為： 2O5 ． （4）氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學式為：NaCl．（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2OH﹣可表示2個氫氧根離子．
所以答案是：（1）He；（2）4N2；（3） 2O5；（4）NaCl；（5）2個氫氧根離子．
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，A、B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，F是紅色固體單質．根據如圖的相互轉化關系判斷．
（1）A物質是（填化學式）．
（2）寫出B→D的化學方程式 ．
（3）寫出D和E反應的化學方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，對促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量等有作用．請回答下列問題：
（1）NH4NO3中含有NO3﹣ ， 則NO3﹣中氮元素的化合價為 ．
（2）硝酸銨不能與堿性肥料一起施用，因為銨鹽能與堿發生反應而失效．在化學方程式：NH4NO3+NaOH 
NaNO3+□↑+H2O中，□的化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們發現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象，產生疑問：兩種物質是否發生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發生了反應． 
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現象Ⅰ | 無明顯變化 | 產生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰，將 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 |
表中的現象Ⅰ為 ， 現象Ⅱ對應反應的化學方程式為 ．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是 ．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是 ． 為了證明有Na2CO3生成，需要繼續進行的操作是 ．
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現象，但可以證明反應發生了，該實驗方案是 ．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關水和溶液的知識是初中化學的重要內容。根據你所學的知識，回答下列問題：
（1）家庭中軟化硬水常用的方法是 ；
（2）若要測定水樣的酸堿度，可采用的方法 ；
（3）配制50g質量分數為10﹪的氫氧化鈉溶液，應稱量氫氧化鈉 g，同時還要量取一定量的水。
（4）濕衣涼曬一段時間后變干，據此可知分子是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的學習和生活都離不開水，請回答下列問題： 
（1）實驗室用的是程度較高的水．
（2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因為它有 ．
（3）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是 ．
（4）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶底預先盛少量水的作用是 ．
（5）小剛設計了電解水簡易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發現兩級上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是 ， 電解水反應的符號表達式為 ． 在電解水的過程中，發生變化的粒子是 ． 該實驗證明了水是由組成的結論．
（6）“節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的具體措施 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示，按要求回答問題： 
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a；b ．
（2）F實驗的目的是 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發生裝置是（填裝置代號，下同），但還需做的一點改動是 ， 該反應的符號表達式為 ．
（4）實驗室如果使用A裝置制取氧氣，則反應的符號表達式為 ， 其中二氧化錳起作用．該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優點是（寫一條）．若用D裝置收集氧氣，則驗滿氧氣的方法是（包括操作步驟，現象和結論：）．氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是 ．
（5）氨氣NH3極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，則發生裝置應選圖中的 ， 收集裝置應選 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組兩個變化前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是【 】
A. 鋼錠軋成鋼材，食物腐爛 B. 蠟燭受熱熔化，蠟燭燃燒
C. 酒精燃燒，酒精揮發 D. 鎂條燃燒，鋼鐵生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣E是五種不同類別的常見物質：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸．他們之間的關系如圖，（其中實線表示物質間可以相互反應，虛線表示物質間不能相互反應）．請回答下列問題： 
（1）A的化學式為 ， B與E反應的化學方程式為： ， 該反應的類型是反應．
（2）C與D反應的化學方程式為 ．
（3）虛線相鄰物質間存在轉化關系的是→（填化學式）
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