【題目】下列敘述中正確的是
A．化學變化不但生成其他物質，而且還伴隨著能量的變化
B．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
C．化學反應過程中都會發生放熱現象．
D．干電池放電是化學能轉化為電能
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【題目】徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是
A．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下
B．杯子內壁看不見油污
C．用杯子裝水，水是澄清透明的
D．上述都可以作為判斷依據
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【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46。下列關于單寧酸的說法正確的是
A. 單寧酸屬于有機高分子化合物
B. 單寧酸是由76碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成的
C. 單寧酸中C、H、O三種元素的質量比為76：52：46
D. 單寧酸中C元素質量分數為53.6%
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【題目】下列實驗沒有體現控制變量思想方法的是（ ）
A. 探究影響反應速率的因素 B. 探究溫度對溶質溶解速率的影響
C. 探究影響鐵生銹的有關因素 D. 探究可燃物燃燒的條件
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【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學�；瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質量分數，進行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：
（1）赤鐵礦中氧化鐵的質量分數是 ；
（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質質量分數。
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【題目】【2015年浙江省寧波市】下列物質的用途只應用其物理性質的是（ ）
A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B．小蘇打在做饅頭時作發酵劑
C．還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑
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【題目】Ⅰ.探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發生反應：
2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
（1）裝置 A 中發生反應的化學方程式為________，
利用裝置 A 制取 CO2 的優點是___________________；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發生反應的化學方程式 為_______；
（3）裝置D的作用是_____________________；
（4）裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________（填字母序號）收集。
（5）為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖實驗：
根據判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ____________________。
Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶（如圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化�；瘜W小組的同學突發奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】
（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
（2）暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應的化學方程式為______。
【設計實驗】化學小組的同學設計了如圖1所示裝置。
【實驗步驟】①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計示數為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計示數的變化
⑤待溫度計示數為18oC時，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）檢查裝置氣密性的方法是______________________；
（2）小組同學的設計中，集氣瓶內水的作用是____________________；
（3）實驗結果如圖2所示，根據圖示數據計算得出氧氣的體積分數約為_____________。
【實驗反思】你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有_____________（寫出一條即可）。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由離子構成的物質是________。
（2）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是____________________。
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是______________________。
（3）核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
①同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是____________（填字母序號）。
A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl
②畫出鎂離子結構示意圖________________。
（4）太極圖體現了對立和統一，對稱和對應的關系，與初中化學的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學制作的化學質量觀太極圖。圖中C處應填寫的是____________________。
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