【題目】測定空氣中氧氣含量實驗中，下列操作和結(jié)論中，不正確的是 （ ）
A.實驗中加入過量的紅磷
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管
C.紅磷熄滅后立即打開弾簧夾
D.最終進入瓶中水的體積約為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積
步步高達標卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3 ， 含少量FeCO3 ， 其他雜質(zhì)不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：
（1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是。稀硫酸需要過量的目的是。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應方程式為。
（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉(zhuǎn)化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
Mg2+ | Fe2+ | Fe3+ | |
開始沉淀 | 9.4 | 7.9 | 2.7 |
沉淀完全 | 12.4 | 9.6 | 3.7 |
流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+ ， 不能直接沉淀Fe2+的原因是。
（3）加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為。
（4）濾渣2的化學式是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是
A.磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈
B.石墨能導電，可用來做干電池中的電極
C.魚蝦能在水中生存，是因為氧氣易溶于水
D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組進行以下實驗：
【提出問題】實驗一和實驗二中，現(xiàn)象為何不同？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應會生成藍色的氫氧化銅，但當硫酸銅溶液過量時，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。
（1）【分析討論】
下列說法正確的是（填字母）。
A.加熱實驗一反應后生成的物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體
B.實驗二中生成了堿式硫酸銅
C.根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應物的量不同，產(chǎn)物可能不同
D.根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應條件不同，產(chǎn)物可能不同
（2）【繼續(xù)探究】該小組同學對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，通過以下實驗探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。（已知：無水硫酸銅遇H2O變藍；SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。）
裝置 | 操作及現(xiàn)象 | 分解產(chǎn)物 |
A | 試管中出現(xiàn)黑色固體，將黑色固體溶于稀硫酸，溶液呈藍色 | |
B | U形管中出現(xiàn)藍色固體 | |
C | 溶液顏色 | SO2 |
D | O2 |
（3）【拓展延伸】（A類學校選做A類題，B類學校選做B類題，C類學校選做C類題。）
（A類）若實驗二中得到的堿式硫酸銅化學式為CuSO43Cu(OH)2 ， 將該堿式硫酸銅浸泡在過量的氫氧化鈉溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應的化學方程式：。
（B類）取12.9g某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，加熱完全分解后生成0.9g水，則x︰y =。
（C類）取2份等質(zhì)量的某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，一份加熱完全分解后生成4.8g氧化銅，另一份可與20g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全反應，則該堿式硫酸銅的化學式為。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ， ②。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ， 選用的收集裝置為（填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為（填字母）。
點燃氫氣前，一定要。
（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應的化學方程式為。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置，銅絲的螺旋處預先要在酒精燈上加熱一段時間，目的是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是 （ ）
A.二氧化碳在空氣中含量超過10％會使人死亡，是因為CO2 有毒
B.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.點燃氫氣和氧氣混合氣體可能爆炸，但點燃一氧化碳與氧氣的混合氣體不可能爆炸
D.原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊與我們的生活息息相關(guān)
Ⅰ. 根據(jù)①氦氣②氫氣③活性炭④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格(填序號)：
（1）密度最小的氣體是；
（2）醫(yī)療急救時用到的氣體是；
（3）可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是；
（4）能除去冰箱里的異味的是
（5）Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。
空氣屬于混合物，空氣里氮氣、氧氣等分子 混合在一起。(填“均勻地”或“不均勻地”)。
（6）氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質(zhì)是
（7）氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如下圖所示。 
①樹上的“果子”的共同之處是 (寫出一點)。
②樹上的果子中，屬于空氣污染物的是 。
③樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學反應的符號表達式：。
（8）雙氧水分解得到氧氣的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應是 (填字母)。
（9）裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是 (填字母)。
A.木炭
B.硫
C.紅磷
D.蠟燭
E.鐵絲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)圖1、圖2回答下列問題： 
（1）圖1的實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 ， 圖2中盛澄清石灰水的試管中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）圖2玻璃管中發(fā)生反應的現(xiàn)象是 ， 圖1中集氣瓶底部留有少量水，圖2裝置尾部放一盞燃著的酒精燈，雖然方法不一樣，但目的是一樣的，都是為了 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了制取氧氣，某同學需要10g高錳酸鉀進行試驗，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，則該同學應該采取的操作是（ ）
A.減少砝碼B.調(diào)節(jié)平衡螺母C.減少藥品D.添加藥品
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