【題目】下列屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A. CO2 +H2O＝H2CO3
B. CaCO3
CaO+CO2↑
C. Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
D. 2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O
【答案】B
【解析】
分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。
A、CO2+H2O＝H2CO3，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、CaCO3
CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。
C、Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）儀器a的名稱(chēng)是_____，用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳，導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_____；若乙中加入_____，可用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）若用甲裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便回收二氧化錳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了丙裝置，與甲相比丙裝置的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并在收集前進(jìn)行除雜和干燥。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl 氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫(xiě)裝置順序字母）。
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖所示的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是( )
A. t1時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液，溶煩量分?jǐn)?shù)相等
B. t1時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C. t2時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g
D. t2時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】配制20%的NaCl溶液100g。
（1）①中玻璃棒的作用是_____。
（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來(lái)的操作是_____（填字母序號(hào)）。
A 繼續(xù)添加氯化鈉 B 減少砝碼
（3）用量筒量取水的體積為_____mL（ρ水≈1g/cm3）。
（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線(xiàn)。根據(jù)以下信息
（1）甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
（2）甲和丙中有一種物質(zhì)，其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和
（3）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙
下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 曲線(xiàn)Y代表丙
B. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小為：甲＞乙＞丙
C. t2℃時(shí)，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（ CaC2 ），并制備重要工業(yè)原料乙炔（ C2 H2 ）氣體， 其工藝流程如下圖：
（1）寫(xiě)出碳酸鈣分解的化學(xué)方程式_____。
（2）將氧化鈣和焦炭反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整， CaO + C CaC2 CO ；生成的 CO 不能排放到空氣中，是因?yàn)?/span>_____。
（3）猜想：固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想。
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 固體A的成分不是碳酸鈣 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢璨⒒謴?fù)到原溫度后現(xiàn)象如圖1所示，圖2是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)
（1）圖2中P點(diǎn)的含義_____
（2）燒杯甲中溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？_____（填“是”“否”“無(wú)法判斷”），其中溶解的溶質(zhì)是_____
（3）要提純混有少量KCl的KNO3固體，可采用的方法是_____
（4）關(guān)于圖1燒杯內(nèi)的物質(zhì)，不考慮水的蒸發(fā)，下列說(shuō)法正確的是_____
A 燒杯甲中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C 溫度升高到t2℃，燒杯乙中固體一定全溶解，并成為不飽和溶液
D 將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ�有剩余固體
E t1℃時(shí)不可能制得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液和氯化鉀溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖1回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，該小組想進(jìn)行鐵在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)，利用C裝置收集一瓶含水約1/5體積的氧氣，該如何操作__。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
(3)①制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填序號(hào))，使用該發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是____。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，利用如圖2所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：氣體→_____→_____(填裝置序號(hào))。
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